Premierminister Rishi Sunak hat vorgebracht eine geplante Überprüfung der Sexualerziehung an englischen Schulen.
Dies ist eine Antwort auf Bedenken geäußert von der konservativen Abgeordneten Miriam Cates über Sexualerziehung, die „altersunangemessen, extrem, sexualisierend und ungenau“ in Schulen gelehrt wird. Fast 50 konservative Abgeordnete einen Brief unterschrieben koordiniert von Cates, die eine unabhängige Untersuchung der angeblichen Bereitstellung unangemessener Sexualerziehungsinhalte für kleine Kinder forderte.
Ein Bericht zur Sexualaufklärung in Schulen, im Auftrag von Cates, veröffentlicht im März 2023 und Sunak vorgelegt, kritisiert zahlreiche Elemente des aktuellen Sexualaufklärungsunterrichts. Der Bericht wurde von der durchgeführt Einheit „Neuer Gesellschaftsvertrag“.eine Organisation, die von Cates und einem anderen Abgeordneten, Danny Kruger, gegründet wurde.
Wenn sie befolgt werden, haben die Empfehlungen des Berichts das Potenzial, Jahrzehnte bedeutender Fortschritte bei der Unterstützung von Kindern und Jugendlichen rückgängig zu machen und negative Auswirkungen auf ihre Gesundheit und ihr Wohlbefinden zu haben.
Sexualerziehung ist von entscheidender Bedeutung. Es hilft jungen Menschen, Situationen zu meistern, die voller Angst und Unsicherheit sein können. Es hilft ihnen, unerwünschtes oder unangemessenes Verhalten zu erkennen. Die Forschung hat festgestellt, dass ein Mangel an Sexualerziehung ist ein Risikofaktor wegen sexuellen Missbrauchs.
‚Altersgemäß‘
Der Bericht fordert eine „altersgerechte“ Sexualerziehung und stellt fest, dass „in einigen Fällen der einzige ‚altersgerechte‘ Ansatz darin bestehen könnte, das Thema überhaupt nicht vorzustellen“. Es sollte klare Parameter dafür geben, was gelehrt werden sollte. Jedoch, Regierungsführung bietet dies bereits an und skizziert Themen und in welchen Altersgruppen sie unterrichtet werden sollten.
Es besteht auch die Gefahr, zu präskriptiv zu sein. Unterschiedliche Kinder und Jugendliche haben unterschiedliche Bedürfnisse aus ihrem Sexualkundeunterricht. Wenn zum Beispiel gewalttätige Pornos in einer Klasse von Jugendlichen geteilt werden, müssen die Lehrer schnell handeln, um ihnen zu helfen, mit dem Gesehenen umzugehen, mit Rücksicht auf Zustimmung und Respekt.
Grundsätzlich muss Sexualerziehung realistisch sein. Es ist sehr wahrscheinlich, dass Jugendliche pornografische Inhalte sehen und unerwünschte Bilder erhalten irgendwann, bevor sie 18 werden. Dies muss durch Safer-Sexual-Aufklärungsunterricht angegangen werden.
Kindern etwas über Beziehungen und Sex beizubringen, wirft oft moralische Fragen auf. Sexuelles Verlangen kann als Affront gegen die Moral angesehen werden, wodurch Sex zu etwas wird, das kontrolliert und überwacht werden muss. Dies, gepaart mit der aktuellen Wahrnehmung von Kindern, erschwert die Diskussion über Sex in Schulen. Diese moralische Panik macht die Sexualaufklärung auch zu einem wertvollen Schachbrett der Politik.
Das Gespräch mit Kindern und Jugendlichen über Sex wird oft fälschlicherweise als Ermutigung zu sexuellem Verhalten verstanden. Aber eine Fülle von Forschung demonstriert Je mehr Informationen junge Menschen über Sex haben, desto wahrscheinlicher ist es, dass sie es hinauszögern.
Der von Cates in Auftrag gegebene Bericht stellt einen „sexpositiven“ Ansatz zur Sexualerziehung in Frage, der darauf abzielt, Scham zu reduzieren. Darin heißt es, dass „‚Sex-Positivität‘ andere ethische Denksysteme nicht zu tolerieren scheint, die Beschränkungen und Grenzen bevorzugen, in der Scham einen Zweck sehen oder die Moralkodizes haben, die bestimmte Praktiken ausschließen oder sich dem ‚Sex-Positivismus‘ selbst widersetzen“.
Aber Scham ist unglaublich schädlich. Scham bringt junge Menschen zum Schweigen. Es bedeutet, dass sie suche keine Informationen und unterstützen, wenn sie es brauchen, und sich selbst gefährden. Darüber hinaus kann die Verknüpfung von Sex mit Moral Schamgefühle verstärken.
LGBTQ+-Studenten
Der Bericht stellt auch einen besorgniserregenden Ansatz zur Sexualerziehung für LGBTQ+ und geschlechtsspezifische Kinder und Jugendliche vor. Darin heißt es, dass LGBTQ+-Angelegenheiten einen „unverhältnismäßig dominanten Platz im Lehrplan“ einnehmen. Aber Suchvorschläge dass die Sexualerziehung im Vereinigten Königreich überwiegend von einem Standpunkt aus durchgeführt wird, der sich auf heterosexuellen Sex und Beziehungen konzentriert.
Das bedeutet, dass es LGBTQ+-Kindern und -Jugendlichen an relevanter und bestätigender Sexualerziehung mangelt. Dieser Mangel wurde in Verbindung gebracht höhere Raten von STIs, HIV und sogar Teenagerschwangerschaften unter LGBTQ+ Jugendlichen.
Der Bericht hinterfragt auch den Unterricht zu Fragen der Geschlechtsidentität. Darin heißt es: „…besonders besorgniserregend ist, dass eine politische und ideologische Voreingenommenheit im RSE-Unterricht die Transidentifikation bei Schülern fördert.“
Die Forschung zeigt, dass transsexuelle und geschlechtsspezifische Kinder Diskriminierung ausgesetzt in der Schule. Aber da ist Beweis dass die Umgebung, in der Geschlecht und persönliche Identität positiv bewertet werden, zu einer Verbesserung der Gesundheit und des Wohlbefindens dieser Gruppe führt.
Der Bericht fordert eine Betonung des Lehrens der biologischen Mechanismen des Geschlechts – wie Fortpflanzung und Empfängnisverhütung – und konzentriert sich fast ausschließlich auf die sexuellen Beziehungen von Cisgender- und heterosexuellen jungen Menschen. Aber jahrzehntelang Beweis zeigt, dass eine umfassende und integrative Sexualerziehung zu positiven Auswirkungen auf die psychische Gesundheit und einem sichereren Schulklima für alle jungen Menschen führt.
Auch ein größerer Anteil an LGBTQ+ inklusiver Sexualerziehung führt zu niedrigere Raten von schlechter psychischer Gesundheit und weniger schulbasierte Viktimisierung für LGBTQ+-Schüler.
Wir müssen jungen Menschen zuhören
Ein entscheidender Aspekt, der in dem Bericht fehlt, ist der Beitrag der Kinder und Jugendlichen selbst. Junge Leute engagieren wollen bei der Gestaltung einer Sexualerziehung, die ihnen zugute kommt. Ihnen wird oft beigebracht, was sie bereits wissen.
Recht einfach, wir wissen nicht Was normales Sexualverhalten ist bei Kindern und Jugendlichen und wir brauchen sie um uns zu führen was sie brauchen und wann. Eine gute Sexualerziehung sollte sich auf ihre Bedürfnisse konzentrieren, anstatt ihnen aufgezwungen zu werden. Es sollte mit jungen Menschen gestaltet und durch Forschung untermauert werden.
Wir müssen jungen Menschen eine Sexualerziehung bieten, die sie schützt. Die Empfehlungen in dem von Cates in Auftrag gegebenen Bericht laufen Gefahr, über 20 Jahre wertvolle Fortschritte bei der Unterstützung junger Menschen zunichte zu machen, ohne Scham fundierte Entscheidungen über ihre eigene Sexualität und Beziehungen zu treffen.
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