Umfrageberichte über die Erfahrungen jüdischer Studenten an US-Colleges

Laut einer neuen Studie eines Tufts-Politikwissenschaftlers ist der Anteil jüdischer Studenten an US-amerikanischen Colleges, die angaben, dass ihnen ihre jüdische Identität sehr wichtig sei, von 2022 bis 2024 deutlich gestiegen. Eine zunehmende Zahl von Studenten berichtete auch, dass sie das Bedürfnis verspürten, ihre jüdische Identität zu verbergen, um auf ihrem Campus dazuzugehören, und einige ihrer Meinungen zu verbergen, um bei jüdischen Aktivitäten auf ihrem Campus dazuzugehören, nachdem es ein Jahr lang in ganz Israel Proteste zwischen Universitäten und Campus-Universitäten gegeben hatte -Hamas-Krieg.

Unter anderem wurde festgestellt, dass sowohl jüdische als auch nichtjüdische Schüler mit einem höheren sozioökonomischen Status die stärksten Befürworter Israels waren und dass viele jüdische Schüler ihre Schulen als gegen Israel ausgerichtet betrachteten, während viele nichtjüdische Schüler die Schulverwaltung als pro-freundlich betrachteten -Israel.

Der Studie wurde von Eitan Hersh, Professor für Politikwissenschaft an der Tufts University, für die Jim Joseph Foundation durchgeführt, die sich die Förderung jüdischer Bildung in den USA zum Ziel gesetzt hat. Die Studie begann im Jahr 2022 und nutzte Daten von College Pulse, einem Umfrageforschungs- und Analyseunternehmen, das sich auf Folgendes konzentriert: höhere Bildung. Im Jahr 2022 wurden nur jüdische Studierende befragt, in den Folgejahren wurden jedoch auch nichtjüdische Studierende an Hochschulgeländen mit bedeutendem jüdischen Bevölkerungsanteil einbezogen.

Hersh glaubt, dass ähnliche Studien für viele verschiedene Gruppen auf dem Universitätsgelände nützlich sein könnten. „Es ist wirklich wichtig, kontinuierlich unabhängige Forschung zu diesen Fragen durchzuführen, nicht nur für die jüdische Gemeinschaft, sondern für die muslimische Gemeinschaft – für jede Gemeinschaft“, sagt er. „Wie laufen die Dinge im Laufe der Zeit? Woher wissen wir, ob die Dinge gut laufen? Woher wissen wir, ob die Menschen glücklich oder unglücklich sind?“

Hersh, der zuvor wissenschaftliche Arbeiten zum Thema Antisemitismus durchgeführt hat, hat den Bericht gemeinsam mit Dahlia Lyss, A24, verfasst, die während seines Studiums an der Tufts mit ihm zusammengearbeitet hat. Hersh sprach kürzlich mit Tufts Now über den Bericht.

Was sind die wichtigsten Erkenntnisse aus der Studie?

Einer davon ist, dass sich jüdische Studenten tendenziell mit Israel verbunden fühlen – das ist ein wichtiger Teil ihrer Identität – und es geht nicht um die Politik Israels. Viele dieser jüdischen Studenten haben das Schlimmste über die Netanjahu-Regierung zu sagen, aber aus religiösen, kulturellen, ethnischen und familiären Gründen haben viele das Gefühl, dass Israel für sie wichtig ist.

Und ihre Ansicht, dass es ein jüdisches Land geben müsse, ist bei manchen Teilen der Studentenschaft im Grunde genommen sehr unpopulär.

Zum anderen gibt es im Vergleich zu 2022 eine Verdoppelung der Studierenden, die angeben, dass sie ihre jüdische Identität verbergen, um sich auf ihrem Campus einzufügen. Vielen der von uns befragten jüdischen Studenten gefällt die Kriegsführung nicht unbedingt, aber sie können diesen Teil ihrer Identität nicht so einfach aufgeben und wollen es auch nicht – und sie wollen nicht in der Gesellschaft sein geächtet. Das liegt daran, dass viele Studenten, die auf der Art und Weise „Israel ist böse“ stehen, nichts Falsches darin finden, Studenten auszugrenzen, die eine andere Meinung haben als sie. Ich denke, es ist wichtig, diese Trends zu dokumentieren.

Eines der Umfrageergebnisse betraf den tiefgreifenden Unterschied zwischen der Sichtweise jüdischer und nichtjüdischer Schüler auf ihre Schulen. Sie schreiben, dass viele jüdische Schüler der Meinung sind, Schulen seien überwiegend gegen Israel eingestellt, was sich an den Meinungen von Lehrkräften, Mitarbeitern und Schülern zeigt, während viele nichtjüdische Schüler dazu neigen, ihre Schulverwaltung als überwiegend mit Israel ausgerichtet zu betrachten.

Das kam wirklich in Fokusgruppen zum Vorschein, und ehrlich gesagt kann man beide Seiten sehen. Mit anderen Worten: Sie haben beide Recht.

Es ist klar, dass die Schüler auf beiden Seiten dieses Konflikts gekränkt waren. Es gibt Studenten, die sagen: „Sehen Sie, ich war während meiner gesamten College-Karriere in Protestbewegungen, und davor schien die Verwaltung das zu feiern, und jetzt tun sie es nicht mehr.“ Aus ihrer Sicht ist das ein echter Unterschied. Und sie führen das darauf zurück, dass die Regierung eine oppositionelle Meinung vertritt.

Die jüdischen Studenten haben das Gefühl, dass viele Studenten gegen sie sind. Ich denke, dass sie das Gefühl hatten, dass die Universitäten vor allem in den letzten Jahren Studierende dazu gedrängt haben, sehr sensibel auf Rassen- und Geschlechtsidentitäten zu reagieren, um sicherzustellen, dass man sensibel mit der Sprache umgeht, die man verwendet, damit die Leute nicht beleidigt werden. Und dass all das über Bord ging, als die Leute „Wir hassen Zionisten“ oder „Es werde eine Intifada geben“ skandierten. [uprising against Israel] oder solche Dinge. Ich glaube, die jüdischen Studenten hatten das Gefühl: „Oh, aus irgendeinem Grund hat die Sensibilität bei uns aufgehört.“

Die Studie zeigt, dass einer der stärksten Prädiktoren für die Unterstützung Israels unter jüdischen und nichtjüdischen Studenten ein höherer sozioökonomischer Status ist. Warum glauben Sie, dass das so ist?

Das ist interessant – es ist ungefähr der gleiche Effekt bei jüdischen und nichtjüdischen Studenten, bei denen die Wahrscheinlichkeit, dass sie die Existenz des jüdischen Staates Israel unterstützen, etwa doppelt so hoch ist, wenn sie aus Familien mit höherem Einkommen stammen.

Hierzu gibt es zwei konkurrierende Theorien. Das wahrscheinlichste ist meiner Meinung nach ein soziales Problem, das heißt, dass es bestimmte Gemeinschaften wie Indianer-Amerikaner oder jüdische Amerikaner gibt, die im Durchschnitt einen höheren sozioökonomischen Status haben und in einigen Gebieten gehäuft leben. Wenn Sie in einer solchen Gemeinschaft leben, sind Sie wahrscheinlich mit jüdischen Menschen befreundet, von denen viele als Kinder mit mehr Kontakt zum jüdischen Leben, dem Leben in der Synagoge oder in Sommerlagern aufwuchsen und viel positivere Ansichten haben gegenüber Israel. Wahrscheinlich haben Sie auch schon einige Israelis getroffen. Wenn Sie Juden und Israelis kennen, neigen Sie dazu, Israel gegenüber sympathischer zu sein.

Was ist die andere Theorie?

Es könnte sein, dass Menschen mit niedrigerem sozioökonomischem Status eine andere Ideologie haben, dass sie den unterdrückten Menschen mehr Sympathie entgegenbringen und die Palästinenser als unterdrückt betrachten.

Wie bringt man die Leute dazu, zu reden, die andere Seite nicht zu verunglimpfen und Nuancen zu erkennen?

Ehrlich gesagt ist das Klassenzimmer ein wunderschöner Ort dafür. Dies knüpft an einen Kurs über Konservatismus an, den ich unterrichte. Der Grund, warum meine Klasse tiefgründige, nachdenkliche Diskussionen über Transgender-Rechte, Waffenrechte oder positive Maßnahmen – wirklich heikle Themen – führen kann, liegt darin, dass es sich um einen Ort handelt, an dem sie zuallererst versuchen, Stoff zu lernen. Was denken diese Autoren, die wir lesen? Es ist ein Umfeld, in dem von Ihnen erwartet wird, dass Sie eine Position artikulieren, selbst eine Position, die Sie nicht vertreten. Das ist eine ganz andere Umgebung als die der meisten Menschen.