Schlagwort: Klassenräumen
Laut einer neuen Studie bringt die Gruppierung von Englischlernenden in Klassenräumen keinen Nutzen für die Leseentwicklung
Die Gruppierung von Englischlernenden in Klassenzimmern, eine seit langem in Schulen übliche Praxis, hat weder positive noch negative Auswirkungen auf die Leseentwicklung von Grundschülern, zeigt eine neue Studie eines Teams…