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Laut Studie nehmen Faith-Grundschulen weniger Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf auf
Laut einer neuen Studie der London School of Economics and Political Science (LSE) nehmen Faith-Grundschulen weniger Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf und Behinderungen (SEND) auf als kommunale Grundschulen. Dr. Tammy Campbell…