Studie zeigt, dass personalisierte Schriftarten das Lesen beschleunigen und das Verständnis erhalten

Forscher der University of Central Florida sind Teil eines Teams, das herausgefunden hat, dass es keinen einheitlichen Ansatz für das digitale Lesen gibt und dass das Anpassen von Schriftstil und -größe die Lesegeschwindigkeit erhöhen und gleichzeitig das Verständnis aufrechterhalten kann. Betrachten Sie es als eine verschreibungspflichtige Brille für eine digitale Welt.

Die Ergebnisse wurden in der Zeitschrift veröffentlicht ACM-Transaktionen zur Computer-Mensch-Interaktion (TOCHI).

Die Studie, die von einer Zusammenarbeit von Forschern aus Wissenschaft, Industrie und dem an der UCF angesiedelten Readability Consortium durchgeführt wurde, ergab, dass der Wechsel der Schriftart zu einer für eine Person besser geeigneten Schriftart zu einer 35-prozentigen Steigerung der Lesegeschwindigkeit führte, während das Verständnis erhalten blieb. Die Forscher verglichen die Lesegeschwindigkeiten und das Verständnis von Einzelpersonen beim Lesen von Text in verschiedenen Schriftarten.

Das Readability Consortium ist eine Zusammenarbeit von UCF, Adobe, Readability Matters und Google zur Erforschung der digitalen Lesbarkeit unter Verwendung individueller Typografie zur Verbesserung der Lesegeschwindigkeit und des Leseverständnisses.

Die Studie zeigte auch, dass die Menschen nicht immer wussten, was ihre besten Schriftarten waren, da die persönliche Vorliebe für Schriftarten nicht unbedingt die Lesegeschwindigkeit vorhersagte, sagt Studien-Co-Autor Ben Sawyer, Direktor des Readability Consortium und außerordentlicher Professor am Department of UCF Wirtschaftsingenieurwesen und Managementsysteme.

„Diese Ergebnisse betonen, dass Personalisierung der Schlüssel ist, und ermutigen zur zukünftigen Arbeit bei der Entwicklung von Tools und der Durchführung von Recherchen, die den Lesern helfen, das Format zu entdecken, das ihr persönliches Leseerlebnis optimiert“, sagt Sawyer.

Für die Studie wurde eine gemischte Gruppe von 352 Teilnehmern im Alter von 18 bis 71 Jahren damit beauftragt, digitalen Text auf ihren persönlichen Geräten zu lesen. Getestet wurden 16 gängige Schriftarten, die online, im Zeitungsdruck und in PDFs verwendet werden.

Shaun Wallace, Praktikant bei Adobe Research und Doktorand in Informatik an der Brown University, leitete die Studie.

„Diese Untersuchung zeigt, dass wir beginnen sollten, Schriftarten so zu betrachten, wie wir Lesebrillen betrachten“, sagt Wallace. „Mit der richtigen Schriftart können wir ändern, wie eine Person Text sieht, damit sie schneller lesen kann. Diese Forschung steht erst am Anfang, da wir alle Facetten der Neugestaltung von Text untersuchen können, um den Bedürfnissen einer Person gerecht zu werden.“

Das Readability Consortium und das Virtual Readability Lab leiten die UCF-Forschung zur digitalen Lesbarkeit unter Verwendung individueller Typografie zur Verbesserung der Lesegeschwindigkeit und des Leseverständnisses. Lesbarkeit beschreibt die Leichtigkeit, mit der Menschen Texte lesen und verstehen können. Sie ist abhängig von Präsentationsfaktoren wie Schriftart und Abstand. Individuelle Typografie beinhaltet die Personalisierung von Schriftarten oder Leseerlebnissen.

Das Konsortium führt verschiedene digitale Lesbarkeitsstudien durch, um die Auswirkungen zu untersuchen, wie die Manipulation von Textmerkmalen wie Schriftart, -größe und -abstand die Lesegeschwindigkeit und das Leseverständnis sowohl bei Erwachsenen als auch bei Kindern steigern kann.

Die Bemühungen tragen zum Ziel des Konsortiums bei, Modelle und persönliche Token zu bauen, die Leser an das Schriftformat anpassen, das ihr allgemeines Leseerlebnis durch Verbesserung der Lesegeschwindigkeit und des Leseverständnisses optimiert.

Die Leute können die fünfminütigen Virtual Readability Lab-Tests machen, um die Schriftart und den Abstand zu entdecken, die ihnen helfen, besser zu lesen.