Universitäten ergreifen Maßnahmen, um den Zustrom internationaler Studierender zu begrenzen und die niederländische Sprache zu fördern. An der NUjij führte dies zu einer Diskussion über den Englischunterricht in der Hochschulbildung. Wir haben drei Studierende gefragt, ob sie diese Maßnahmen unterstützen.
Isabel van Groeningen (22) studeert International Relations and Organizations aan de Universiteit Leiden. Ze vindt het als liefhebber van de Nederlandse taal en studente aan een Engelstalige opleiding moeilijk om een kant te kiezen.
Van Groeningen vindt het belangrijk om de Nederlandse taal te stimuleren. Wel vraagt ze zich af of daar het probleem zit.
„Als je de Nederlandse taal al goed beheerst, zou het vertrouwd raken met een tweede taal alleen maar als verrijking kunnen worden gezien. Engels is op academisch niveau nou eenmaal de voertaal. Maar ook bij grote bedrijven, politieke organisaties en binnen ontwikkelingshulp.“
Aan de andere kant snapt de student dat het in de huidige situatie lastig is om bijvoorbeeld een kamer te vinden. „Ik weet dat ik het heel lastig vond. Maar mijn buitenlandse medestudenten betalen al helemaal de hoofdprijs, als ze überhaupt een plekje vinden. Voorop staat dat er plek moet zijn, dat lijkt me de randvoorwaarde om iets te kunnen leren.“
Het afgelopen half jaar was Van Groeningen tijdens een uitwisseling zelf een internationale student. „Ik was dankbaar dat ik in Nederland al zo goed Engels had leren spreken en gemakkelijk meekwam met de lesstof. Ik hoop dat de internationale studenten in Nederland zich alsnog welkom voelen. En dat met dit besluit niet onderschat wordt hoe ontzettend belangrijk het is om kennis, cultuur en vriendschap over landsgrenzen te delen.“
„Wir dürfen unsere internationale Identität nicht vergessen“
Daniël Haccou (25) ist im letzten Jahr des englischsprachigen Bachelorstudiengangs Amerikanistik an der Universität Groningen. Er findet es schade, dass bald weniger englischsprachige Bachelor-Studiengänge angeboten werden. „Meiner Meinung nach sind die Niederlande eine interkulturelle Gesellschaft, in der die englische Sprache unverzichtbar ist.“
„Ich verstehe, dass sie wollen, dass der niederländischen Sprache Vorrang eingeräumt wird, aber ich denke, dass wir unsere internationale Identität nicht vergessen sollten. Darüber hinaus weiß ich, dass viele internationale Studierende in Groningen (und im Rest der Niederlande) studieren, und die Zahl nimmt zu.“ unser kulturelles Wissen.“
Haccou bemerkt auch den Nutzen der während seines Unterrichts anwesenden internationalen Spieler. „Letztes Jahr habe ich mit vielen internationalen Studenten ein Nebenfach belegt. Wir haben einen russischen Film mit russischen Studenten im Publikum gesehen. Sie konnten uns zusätzlichen Kontext geben, weil die Untertitel nicht perfekt waren.“
„Das war auch bei japanischen Studenten der Fall, die uns mehr über die japanische Filmindustrie erzählen konnten, und einer Gruppe Italiener, die die kulturellen Unterschiede zwischen Italien und den Niederlanden deutlich machen konnten.“
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Zwei Lager zwischen Niederländisch- und Englischsprachigen
Scott Beeuwkes (18) absolviert das niederländischsprachige Studium „Built Environment“ an der Breda University of Applied Sciences. „Aufgrund der Anwesenheit ausländischer Studierender ist die Unterrichtssprache Englisch, aber ich stelle fest, dass sich zwei Lager zwischen niederländischen und englischsprachigen Studierenden bilden“, sagt er.
„Obwohl die Durchmischung hier nicht besonders gut klappt, halte ich es für wichtig, dass ausländische Studierende in die Niederlande kommen. So kann man von anderen Kulturen lernen.“
Die Studie von Beeuwkes wird auch auf Englisch verfasst. Aber er wurde daran erinnert, dass es für einen Job in den Niederlanden besser wäre, auf Niederländisch zu studieren. Für die Arbeit im Ausland eignet sich der Englisch-Sprecher besser.
„Bevor ich mit dem Studium begonnen habe, habe ich in der voruniversitären Ausbildung eine zweisprachige Ausbildung absolviert, was bedeutete, dass ich sowohl Niederländisch als auch Englisch sehr gut sprechen konnte. Das hatte also keinen Einfluss auf mich.“
