Eltern, die sich Sorgen über die möglichen Gefahren machen, die die Smartphone-Nutzung für ihre Kinder mit sich bringen könnte, wenden sich an „dumme Telefone.“ Dabei handelt es sich um die ziegelsteinförmigen oder Klapphandys, die die heutigen Eltern vielleicht selbst als Teenager hatten, mit denen man nur telefonieren oder SMS schreiben konnte und die keinen Zugriff auf Social-Media-Apps hatten.
Zu den verfügbaren Telefonen gehört ein Remake des Klassikers der Nullerjahre, das Nokia 3210oder neue Designs wie das kürzlich erschienene Barbie-Klapphandy.
Aber Kindern ein „dummes Telefon“ zu geben, scheint sowohl eine Übung in Nostalgie als auch eine proaktive Vorgehensweise zu sein. Letztendlich werden junge Menschen Smartphones in ihrem sozialen und beruflichen Leben verwenden. Sie haben viele nützliche Funktionen. Es ist sinnvoll, dass sie lernen, sie mit der Unterstützung von Erwachsenen in ihrer Umgebung und in einer fördernden Umgebung zu verwenden.
Unzufriedenheit bei Kindern und Jugendlichen wird oft mit der Nutzung von Smartphones oder sozialen Medien in Verbindung gebracht. Das Buch des Sozialpsychologen Jonathan Haidt aus dem Jahr 2024 Die ängstliche Generation weist darauf hin, dass zwischen der zunehmenden Smartphone-Nutzung junger Menschen und einer Zunahme psychischer Probleme bei Jugendlichen ein Zusammenhang besteht.
Es ist jedoch sehr schwierig, einen kausalen Zusammenhang zwischen einem bestimmten Aspekt des modernen Lebens und einem bestimmten Problem der öffentlichen Gesundheit nachzuweisen, da Antworten auf Haidts Buch hinweisen.
Ja, junge Menschen nutzen Smartphones häufiger als frühere Generationen. Aber sie wachsen auch in einer Welt auf, die eine globale Pandemie, sichtbaren Klimawandel und internationale Konflikte erlebt. Man sagt ihnen, dass sie nie einen Job haben werden, weil die KI das stattdessen erledigen wird, und dass sie wegen der Preisinflation nie ein Haus besitzen werden.
In diesen gesellschaftlichen Zusammenhängen ist es sehr schwierig, einen einzigen Faktor herauszufiltern und zu behaupten, dieser sei die Ursache für die Zunahme psychischer Probleme bei jungen Menschen.
Groß und streng Peer-Review-Studien wurden durchgeführt, um die Zusammenhänge zwischen digitaler Technologie und der psychischen Gesundheit von Kindern zu untersuchen. Sie ergeben selten einen klaren Zusammenhang. Einige zeigen positive Korrelationen— Einsatz digitaler Technologien, der zu Ergebnissen wie Glück, respektvoller Behandlung und positiven Lernerfahrungen führt.
Das bedeutet nicht, dass wir sagen können, dass Smartphones definitiv eine schlechte Sache sind oder – im Gegenteil – dass sie keine negativen Auswirkungen auf Kinder haben. Es bedeutet nur, dass Behauptungen über den Kausalzusammenhang schwer zu beweisen und unverantwortlich, so etwas zu tun.
Ich habe 20 Jahre damit verbracht mit jungen Menschen sprechen über ihren Umgang mit digitaler Technologie. Es gibt sicherlich Risiken und Bedenken. Es gibt jedoch auch viele positive Einsatzmöglichkeiten dieser Technologie, die mit den richtigen Schutzmaßnahmen das Leben eines Kindes verbessern können.
Während junge Menschen über ihre Sorgen um Popularität und ihre „Angst, etwas zu verpassen“ sprechen, sehen sie auch den Wert einer zugänglichen Kommunikation mit Freunden und Familie, was besonders wichtig für diejenigen ist, die an abgelegenen Orten leben oder körperlich eingeschränkt sind. Und viele sagen, der Hauptgrund, warum sie keine Bedenken äußern, sei die Angst, dass die Erwachsenen in ihrer Umgebung „ausflippen“ und ihnen ihr Gerät wegnehmen könnten.
Kontrolle und Ausgleich
Zu hören, dass Siebenjährige Smartphones besitzen und nutzen klingt besorgniserregend. Aber es gibt einen Unterschied zwischen einem Kind, das beispielsweise sein Telefon nutzt, um mit seinen Großeltern in Kontakt zu bleiben, die unter Aufsicht seiner Eltern in einem anderen Teil des Landes leben, und einem unbeaufsichtigten Kind, das in sozialen Medien mit Fremden interagiert. Das sind zwei sehr unterschiedliche Szenarien.
Einem Kind ein Smartphone zu geben, bedeutet nicht, ihm die völlige Freiheit zu gewähren, es zu nutzen, wie und so oft es möchte.
Eltern haben die Möglichkeit, die Art der installierten Apps einzuschränken, die Bildschirmzeit zu überwachen und Software zu installieren, um sicherzustellen, dass die Interaktionen eines jungen Menschen gesund sind. Außerdem können sie mit ihrem Kind über die Nutzung sozialer Medien sprechen. Oder, vielleicht einfacher, sie können Hausregeln aufstellen, die vorschreiben, dass ein Kind sein Smartphone nur für eine bestimmte Zeit unter Aufsicht verwenden darf.
Wenn ihr Kind älter wird, können die Eltern die Einschränkungen lockern und ihm mehr Privatsphäre und Verantwortung bei der Nutzung zugestehen. Eltern können ihrem Kind dennoch klarmachen, dass es um Hilfe bitten kann, wenn etwas Unangenehmes passiert.
Ich habe einen Freund und Kollegen, der den Einsatz von Technologie gern damit vergleicht, einem Kind das Fahrradfahren beizubringen.
Geben wir einem Kind zum siebten Geburtstag ein Fahrrad, setzen es auf einen Hügel und sagen ihm, es soll es selbst herausfinden? Nein, wir helfen ihm beim Lernen, unter Einhaltung von Sicherheitsvorkehrungen, bis es Kompetenzen entwickelt und gleichzeitig die Risiken versteht. Derselbe Ansatz sollte auch bei der digitalen Technologie gelten.
Dieser Artikel wurde erneut veröffentlicht von Das Gespräch unter einer Creative Commons-Lizenz. Lesen Sie die Originalartikel.