Nächste Woche geht es für die Schüler wieder zur Schule und an die Universität, doch viele haben wegen des furchterregenden Rufs des Fachs Mathematik wahrscheinlich Angst davor.
Eltern können helfen, indem sie ihre Kinder nicht lautstark vor dem Fach fürchten, sondern ihnen stattdessen dabei helfen, Spaß an der Mathematik zu haben, sagen Dr. Melania Alvarez (sie/ihr), Outreach- und Bildungskoordinatorin am Pacific Institute for the Mathematical Sciences und der Mathematikabteilung der UBC, und Dr. Lindsey Daniels (sie/ihr), Assistenzprofessorin für Lehre an der Mathematikabteilung.
Wir haben sie gefragt, wie man Kindern den Weg zum Erfolg ebnet.
Warum haben Ihrer Meinung nach manche junge Leute Angst vor Mathe?
MA: Die meisten Kinder mögen Mathe, wenn sie noch sehr jung sind, aber wenn sie von ihren Lehrern, Eltern und den Menschen in ihrer Umgebung hören, dass Mathe schwer oder schwierig ist, entwickelt sich eine Angst vor Mathe oder Beklemmung.
Stattdessen ist es wichtig, dass Eltern über die Bedeutung der Mathematik sprechen und darüber, wie viel Spaß sie machen kann und wie interessant sie sein kann.
LD: Eines der Probleme für Schüler, die die High School verlassen und an die Universität gehen, ist die Unsicherheit. An der Universität sind die Klassen viel größer und das Lerntempo ist oft schneller.
Was können Eltern tun, um den Erfolg ihrer Kinder in Mathematik zu fördern?
MA: Eltern können ihre Kinder in jedem Alter mit unterhaltsamen und interessanten Matheaktivitäten konfrontieren. Wussten Sie zum Beispiel, dass Sie damit Ihren Lebensunterhalt verdienen können? Origami für die NASA?
Es gibt viele Spiele, die Sie spielen können, und sie müssen kein Geld kosten. Wenn Sie beispielsweise unterwegs sind, verwenden Sie die Nummern auf Nummernschildern, um zu einer bestimmten Nummer zu gelangen. Wir haben eine Ressource mit mehr dieser Art von Spielen.
Gehen Sie mit gutem Beispiel voran und zeigen Sie Interesse an Mathematik. Wenn Kinder sehen, dass ihre Eltern lesen, lesen sie selbst. Bei Mathematik ist es genauso. Bringen Sie ihnen bei, wie ein Mathematiker zu denken, indem Sie sie fragen: „Wie haben Sie heute Mathematik angewendet?“
LD: Es ist wichtig, konsequent zu sein. Mathe ist wie Legosteine aufeinander stapeln – es ist ok, wenn beim Bau einer Mauer ein Stein fehlt, aber wenn mehrere Steine fehlen, bröckelt die Mauer. Wir wollen ein starkes Fundament, bevor wir zu neuen Konzepten übergehen.
Unterstützen Sie Ihr Kind: Wenn es mit einem schlechten Testergebnis nach Hause kommt, helfen Sie ihm dabei, herauszufinden, an welchen Themen es arbeiten muss, und eine erfolgreiche Lernstrategie zu entwickeln, um weiterzukommen. Jeder hat schon einmal eine schlechte Note bekommen – sogar diejenigen von uns mit einem Doktortitel in Mathematik! Es ist eine Gelegenheit, herauszufinden, wo ein Baustein fehlt, und diese Lücke zu schließen.
Wie können Eltern junge Menschen beim Studienstart unterstützen?
LD: Eltern können ihre Kinder dabei unterstützen, um Hilfe zu bitten, sei es vom Lehrer, dem Lehrassistenten oder dem Mathe-Hilfezentrum auf dem Campus, einschließlich UBCs Zentrum. Bieten Sie an, mit ihnen zu gehen oder einige YouTube-Videos anzusehen wie Zahlenphile Und 3Blau1Braun und gemeinsam Notizen machen.
Ermutigen Sie Ihr Kind, sich auf Erfolg einzustellen: Es sollte am Unterricht teilnehmen, Notizen machen, zu Sprechstunden gehen, eine Lernstrategie finden, die für es funktioniert, und diese konsequent anwenden. Das sieht bei jedem Schüler anders aus. Es kann ein oder zwei Semester dauern, also ist es am besten, früh damit anzufangen.
Eine gute Strategie besteht darin, sie zu bitten, Ihnen das Konzept oder die Terminologie beizubringen, denn um etwas zusammenhängend erklären zu können, müssen Sie es wirklich wissen. Fragen Sie mit Begeisterung, um Ihr Interesse zu zeigen.
Was können Eltern tun, wenn sie merken, dass ihr Kind Probleme hat?
MA: Fehler zu machen ist Teil des Lernens. Sprechen Sie über den Fehler und arbeiten Sie gemeinsam daran, um einen Weg nach vorne zu finden.
LD: Es ist absolut in Ordnung, Ihrem Kind zu sagen: „Ich weiß es nicht, aber ich werde anfangen, Fragen zu stellen.“
Bestätigen Sie die Gefühle Ihres Kindes: Es ist in Ordnung, dass dies eine Herausforderung darstellt. Bieten Sie an, ein Problem gemeinsam zu lösen, oder suchen Sie sich zunächst ein einfacheres Problem. Schreiben Sie gemeinsam Fragen für den Lehrer auf. Und fragen Sie nach verfügbaren Materialien in der Schule, die Sie gemeinsam anschauen können.