Während wir uns dem 16. Juni nähern, einem Tag, der jedes Jahr zum Gedenken an die Emanzipation versklavter Afroamerikaner begangen wird, neue Forschungsergebnisse im INFORMS-Journal Managementwissenschaft stellt fest, dass rassistische Ereignisse und Proteste in den letzten zehn Jahren einen direkten und positiven Einfluss darauf haben, was Kinder in den Klassenzimmern öffentlicher Schulen in den USA lernen.
Die Forscher untersuchten den Zeitpunkt hochkarätiger Polizeibrutalität und anderer rassistisch aufgeladener Ereignisse, um ihre Auswirkungen auf die Antirassismus-Ressourcen im Klassenzimmer zu identifizieren.
„Nach der Ermordung von George Floyd im Jahr 2020 stellen wir eine deutliche Zunahme von Anfragen gegen Rassismus fest. Wir stellen auch eine Zunahme von Anfragen nach Büchern mit lateinamerikanischen, asiatischen, muslimischen und jüdischen Kulturen fest, was darauf hindeutet, dass ein Fokus auf Gleichberechtigung für eine Gruppe übergreifen kann auch für andere Gruppen kulturbewusste Dialoge liefern“, sagt Saharsh Agarwal von der Carnegie Mellon University.
Die Studie „Antiracist Curriculum and Digital Platforms: Evidence from Black Lives Matter“ wurde von Agarwal zusammen mit Ananya Sen, ebenfalls von der Carnegie Mellon University, durchgeführt.
Im Mittelpunkt der Studie stand die digitale Plattform DonorsChoose, die größte Crowdfunding-Plattform für Lehrkräfte öffentlicher Schulen.
„In den vier Monaten nach George Floyds Tod wurden mehr als 91 % der als Reaktion auf seinen Tod veröffentlichten Antirassismusprojekte erfolgreich finanziert, sodass Lehrer Bücher im Wert von 3,4 Millionen US-Dollar erwerben und mehr als eine halbe Million Schüler erreichen konnten“, fuhr Agarwal vom Heinz fort Hochschule für Informationssysteme und öffentliche Ordnung an der CMU.
Weitere Analysen deuten darauf hin, dass diese Bücher jetzt regelmäßig im Klassenzimmer verwendet werden, um Gespräche über Rassengleichheit und Empathie anzuregen.
„Die Ergebnisse wurden hauptsächlich von Lehrern vorangetrieben, deren Schüler jünger als 10 Jahre sind, und in Schulen am unteren Ende des Einkommensspektrums“, sagt Agarwal. „Die Ergebnisse zeigen auch die gleichen signifikanten Effekte in republikanischen Gebieten, obwohl sie geringer sind als in demokratischen Gebieten. Dies deutet darauf hin, dass DonorsChoose es Lehrern ermöglicht, geografische Reibungen zu überwinden und nicht durch lokale Meinungen darüber eingeschränkt zu werden, was im Klassenzimmer zu unterrichten wichtig ist.“
Saharsh Agarwal et al, Antiracist Curriculum and Digital Platforms: Evidence from Black Lives Matter, Managementwissenschaft (2022). DOI: 10.1287/mnsc.2021.4281