Psychologische Grit hat in den letzten zehn Jahren großes Interesse geweckt, insbesondere im Hochschulbereich. Es wird typischerweise als Leidenschaft und Ausdauer für langfristige Ziele definiert. Es ist viel passiert geschrieben darüber und die Rolle, die es für die Bindung und den Erfolg von Studenten im Tertiärbereich spielt. Kelly-Anne Young erforscht die Rolle, die Grit bei der Bestimmung der postgradualen Retention unter historisch benachteiligten Studenten spielte, die an der University of South Africa (Unisa) eingeschrieben sind – die größten Anbieter von offenem Fern-E-Learning in Afrika.
Wie haben Sie Grit definiert?
Ich folgte der weithin akzeptierten Definition von Grit, die von geprägt wurde Duckworth und Kollegen (2007). Grit ist Leidenschaft und Ausdauer für langfristige Ziele, trotz Rückschlägen, Widrigkeiten oder Plateaus im Fortschritt.
Meine Studie umfasste 594 Unisa-Studenten, die sich 2017 für einen Honours Degree einschrieben. Im Wesentlichen wollte ich wissen, ob sich mutigere Studenten eher für ihr zweites Studienjahr einschreiben als weniger mutige Studenten.
Also bat ich sie, das zu vervollständigen Grit-S-Skala. Diese Skala enthält Items, die sich auf Ihre Leidenschaft und Ihr Durchhaltevermögen für langfristige Ziele beziehen – zum Beispiel „Ich beende alles, was ich anfange“ und „Rückschläge entmutigen mich nicht“. Die Antworten auf diese Items reichen von „gefällt mir gar nicht“ bis „gefällt mir sehr“. Die Bewertungen werden kombiniert, um einen Gesamtkörnungsgrad zu bestimmen, der von 1 (überhaupt nicht körnig) bis 5 (extrem körnig) reicht.
Meine Probe erreichte das obere Ende des Körnungsspektrums (3,85).
Im nächsten Jahr überprüfte ich den Anteil meiner Stichprobe, der zurückkehrte, und paarte diese Retentionsdaten mit den Grit-Scores. Obwohl ein relativ großer Teil meiner Stichprobe für ihr zweites Studienjahr zurückkehrte (62,3 %), zeigten die Ergebnisse, dass eine höhere Grit-Punktzahl nicht bedeutete, dass der Student mit größerer Wahrscheinlichkeit mit seinem Studium fortfahren würde.
Meine Studie untersuchte auch, ob Geschlecht, Alter, ethnische Zugehörigkeit und Muttersprache signifikante Prädiktoren für die Beibehaltung der Teilnehmer waren. Sie waren nicht.
Warum hielten Sie es für wichtig, sich mit der Rolle von Grit zu befassen?
Die Bindung historisch benachteiligter Studierender an Fernstudienprogrammen wird oft als eine der größten Herausforderungen für südafrikanische Hochschulen genannt. Nirgendwo ist dieses Thema aktueller als bei Unisa, die vorbei ist 95 % aller immatrikulierten Fernstudierenden in Südafrika.
A aktuelle Kohortenanalyse vom Ministerium für Höhere Bildung und Ausbildung des Landes zeigte, dass 56,8 % der 2000-Kohorte von Fernstudierenden nach ihrem ersten Studienjahr abgebrochen hatten. Das ist das Doppelte der Fluktuationsrate, die unter den Studenten in der Kontaktkohorte (23,6 %) gemeldet wird. Obwohl nachfolgende Fernunterrichtskohorten niedrigere Abbrecherquoten vom ersten zum zweiten Jahr aufwiesen (z. B. 29,6 % in der Kohorte 2017), sind diese Zahlen immer noch besorgniserregend und müssen weiter untersucht werden.
Um diesen Schulabbruch zu mildern und den Studienerfolg an der Institution zu verbessern, wurden eine Reihe von Studien durchgeführt. Einige haben kognitive Attribute erforscht, wie z Ergebnisse der Schulabschlussprüfung, Aufgabennoten und vergangene Kursleistung. Andere haben sich mit nicht-kognitiven Attributen befasst, wie z Motivation, Ort der Kontrolle, Attribut Stil Und Selbstwirksamkeitals Prädiktoren für Erfolg und Bindung unter Unisa-Studenten.
Diese Forschung hat zu einem besseren Verständnis dessen geführt, was die Studentenbindung an der Unisa beeinflusst. Eine Überprüfung hat jedoch festgestellt, Das „Die meisten Institutionen waren noch nicht in der Lage, das, was wir über die Studentenbindung wissen, in Aktionsformen umzusetzen, die zu erheblichen Verbesserungen bei der Ausdauer und dem Abschluss der Studenten geführt haben.“
Da stellte sich die Frage nach der Körnung.
Psychologische Grit wird oft als Allheilmittel in der Hochschulbildung positioniert. Dies liegt daran, dass Grit ein enormes Potenzial bei der Vorhersage des Erfolgs und der Bindung von Studenten in Elite- oder historisch begünstigten traditionellen tertiären Einrichtungen gezeigt hat in Südafrika Und im Ausland. Darüber hinaus hat sich gezeigt, dass Grit den Erfolg von Studenten im Tertiärbereich vorhersagt, die ihr Studium fortsetzen Studien im Internet und unter diejenigen, die massive offene Online-Kurse absolvieren.
Unter südafrikanischen Fernstudenten wurde jedoch nur sehr wenig über Grit geforscht. Mein lernen produzierte die ersten veröffentlichten Ergebnisse über die prädiktive Rolle von Grit bei der Bestimmung des Verbleibs unter historisch benachteiligten Fernstudenten in Südafrika.
Warum haben Sie sich gerade für diese Studentengruppe entschieden?
Ich habe bestimmte ethnische Gruppen in die Studie als Stellvertreter für historische Benachteiligung aufgenommen, weil die Apartheidpolitik diese Gruppen identifiziert hat. Die 594 Unisa-Studenten in meiner Stichprobe waren Schwarzafrikaner (83 % der Stichprobe), Inder, Chinesen und Südafrikaner gemischter Abstammung, die sich 2017 zum ersten Mal für einen Honours Degree einschrieben.
Als fortwährende Folge von Apartheid Politik sind südafrikanische Universitätsstudenten oft Studenten der ersten Generation und akademisch schlecht vorbereitet. Ihnen fehlt oft das, was genannt wird Erkenntnistheoretischer Zugangalso Zugang zu dem Wissen, das die Universität verbreitet.
Warum sind Ihre Erkenntnisse wichtig?
Im Gegensatz zu weit verbreiteten Erkenntnissen zeigten meine Ergebnisse, dass sich historisch benachteiligte Schüler mit einem höheren Maß an psychologischer Härte nicht eher für ihr zweites Jahr einschreiben (im Vergleich zu ihren weniger grobkörnigen Mitschülern).
Ich denke, es ist wichtig, sich daran zu erinnern, dass die wegweisende Literatur über Grit (überwiegend) von weitgehend privilegierten Studentengruppen stammt, bis zu dem Punkt, dass das einzige, was möglicherweise im Leben dieser Studenten fehlt, Grit ist. Und so macht es Sinn, dass das Vorhandensein von Grit signifikante Ergebnisse hervorbringen würde (was auf seine Bedeutung anspielt).
Aber Grit als Allheilmittel unter historisch benachteiligten Schülern zu positionieren, kann eine gefährliche Ablenkung davon sein echte Hindernisse für die Studentenbindung. Darüber hinaus bleibt das Vermächtnis der Benachteiligung bestehen, trotz gesetzlicher und politischer Änderungen, die das verändern sollten Hochschulsektor in Südafrika. Und aus diesem Grund müssen wir uns daran erinnern, dass Hochschuleinrichtungen in „hermetisch abgeschlossene Kugeln„in der vergangene (und gegenwärtige) Ungleichheitslücken keinen Einfluss auf den Erfolg und die Bindung der Schüler haben.
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