Neue Forschungsergebnisse heben eine „erhebliche Lücke“ in Bezug auf die Wirksamkeit von Beziehungserziehungsprogrammen hervor

Pädagogen sollten kein „hohes“ Vertrauen in die Qualität bestehender Beziehungserziehungsprogramme haben, da es an einer robusten Bewertung mangelt, haben Experten gewarnt.

Die Ergebnisse einer neuen systematischen Überprüfung von Beziehungserziehungsprogrammen belegen, dass es eine „erhebliche Lücke“ in der qualitativ hochwertigen Forschung zu den Ergebnissen solcher Programme gibt. Dies gilt trotz der Verbindungen zwischen gesunden Beziehungen und guter psychischer Gesundheit und Wohlbefinden sowie der kürzlich erfolgten Formalisierung einer größeren Rolle für die Beziehungserziehung in der gesetzlichen Beratung in England.

Die Forscher überprüften 20 Beziehungsprogramme. Alle außer einem wurden in den USA entwickelt und 11 wurden evaluiert. Nur drei hatten die Teilnehmer ein Jahr oder länger begleitet, und viele Programme und Evaluierungen schienen nicht gemeinsam mit jungen Menschen entwickelt oder gestaltet worden zu sein. Viele Evaluierungen hatten die Einstellung zu Ehe, Scheidung oder Zusammenarbeit untersucht, wobei negative Einstellungen zu Scheidung und Zusammenleben als positive Ergebnisse angesehen wurden. Dies könnte die Politik einiger US-Bundesstaaten widerspiegeln, traditionelle Einstellungen zu verstärken.

Die durchgeführten Bewertungen waren nicht von hoher Qualität, mit fehlender Randomisierung, unausgewogenen Stichproben und hohen Fluktuationsraten im Laufe der Zeit.

Diese „Beacon: Healthy Relationship“-Studie wurde von Simon Benham-Clarke, Georgina Roberts und Tamsin Newlove-Delgado von der University of Exeter und Astrid Janssens von der University of Southern Denmark und dem Odense University Hospital durchgeführt. Es baut auf Beweisen aus dem Shackleton Relationships Project auf, das den Appetit junger Menschen auf mehr Bildung in der Schule (an deren Entwicklung sie mitwirken) darüber zeigte, wie man positive Beziehungen aufbaut und mit „normalen“ Beziehungsschwierigkeiten umgeht.

Simon Benham-Clarke sagte: „Aufgrund eines Mangels an qualitativ hochwertiger Bewertung konnten wir nicht zu dem Schluss kommen, dass eines der Programme eine starke Evidenzbasis in Bezug auf seine Auswirkungen auf Beziehungsfähigkeiten oder gesunde Beziehungsergebnisse hat, insbesondere auf längere Sicht.

„Es muss solidere Studien zu Beziehungserziehungsprogrammen geben, deren Auswirkungen über einen langen Zeitraum nachverfolgt werden müssen. Es sollte eine Reihe von Kernmaßnahmen zur Bewertung von Programmen geben, die direkt mit den gewünschten Ergebnissen und Prioritäten für junge Menschen in Verbindung stehen .“

Die Studie, in der Zeitschrift Seelsorge in der Erziehung, sagt, um die Beziehungsergebnisse für junge Menschen zu verbessern, ist es entscheidend, dass sie sich voll und ganz an der Entwicklung neuer Programme und der Bewertung solcher Programme beteiligen. Das Team fand jedoch keine Hinweise auf die Beteiligung junger Menschen an der Programm- oder Evaluierungsentwicklung.

Dr. Newlove-Delgado erklärte: „Wir haben bei diesem Forschungsprojekt mit einer großartigen Gruppe junger Menschen zusammengearbeitet. Junge Menschen möchten, dass ihre Stimme gehört wird, und sie möchten zu dem beitragen, was sie in den Schulen über Beziehungen lernen. Sowohl junge Menschen als auch Beziehungsexperten sehen Beziehungserziehung Sie spielen eine wichtige Rolle bei der Förderung einer guten psychischen Gesundheit und des Wohlbefindens, insbesondere indem sie lernen, mit Beziehungsabbrüchen umzugehen. Sie möchten auch Fähigkeiten erlernen, die ihnen helfen können, glückliche und gesunde Beziehungen längerfristig aufrechtzuerhalten.“

Die Überprüfung empfiehlt, dass zukünftige Programme gemeinsam mit jungen Menschen, Lehrern und Beziehungsexperten erstellt und in einen auf psychische Gesundheit ausgerichteten Lehrplan und breitere Präventionsprogramme in Schulen und Gemeinden integriert werden. Programme sollten längerfristig evaluiert und auf Durchführbarkeit und Akzeptanz im schulischen und kommunalen Umfeld geprüft werden.