Nach dem Besuch des Experience Centers verhalten sich die Schüler in gefährlichen Situationen besser

Jugendliche stehen in dieser Zeit vor vielen Gesundheits- und Sicherheitsherausforderungen und gehen relativ hohe Risiken ein. Denken Sie an die Zustellung zweifelhafter Pakete, das Versenden von Nacktfotos oder den Umgang mit Gruppenzwang. Der Besuch eines „Erlebniszentrums“ erweist sich als wirksames Mittel, um jungen Menschen bereits vor dieser Zeit eine bessere Einschätzung von Situationen beizubringen.

Basierend auf Ph.D. Nach einer Studie von Rob Bulterman kommen Radboud-Forscher zu dem Schluss, dass Achtklässler nach einem solchen Besuch sich der Risiken bewusster sind und sich tatsächlich gesünder und sicherer verhalten. Die Forschung ist veröffentlicht im Tagebuch Verhaltenspolitische öffentliche Ordnung.

Die bloße Wissensvermittlung im Präsenzunterricht reicht oft nicht aus, um riskantes Verhalten zu verhindern. Durch das Erleben bleiben Informationen besser hängen, wie frühere Untersuchungen zeigen. In der Risk Factory, einem Erlebniszentrum in Venlo, erleben Schüler realistische und interaktive Szenarien zu Gesundheits- und Sicherheitsrisiken. Indem sie potenziell gefährliche Situationen in einer simulierten Umgebung erleben, lernen sie, sich zu verhalten: von Cyberkriminalität über tote Winkel bis hin zu Brandrisiken.

Erfahrungslernen

Unter anderem in Großbritannien und Japan sind solche Erlebniszentren im Bildungsbereich bereits weit verbreitet und in den letzten Jahren sind sie auch in den Niederlanden auf dem Vormarsch. „Ein Erlebniszentrum wird von der Zielgruppe als unterhaltsamer Ort zum Lernen wahrgenommen, aber ob ein Besuch tatsächlich zu einer Verhaltensänderung führt, war noch unklar“, sagt der Sozialpsychologe Rob Holland, einer der Teammitglieder der Doktorarbeit.

Dies veranlasste die Radboud-Wissenschaftler, die Auswirkungen des Erfahrungslernens auf Gesundheits- und Sicherheitsverhalten zu untersuchen. „Jetzt haben wir gesehen: Diese lebendige Lernerfahrung erhöht die Wahrscheinlichkeit, dass sie das erworbene Wissen anwenden können. Das führt zu weniger riskantem Verhalten, auch in anderen Situationen.“

Lassen Sie Ihre Daten einfach liegen?

Die Untersuchung wurde von der Provinz Limburg in Auftrag gegeben. Schüler der Gruppe 8 von 16 Grundschulen in Nord- und Mittel-Limburg besuchten die Risikofabrik. Ein paar Wochen später kam ein Forscher zu ihnen in den Unterricht, beantwortete Fragebögen und ließ sie Aufgaben erledigen, die sich nicht auf ihren Besuch in der Risikofabrik bezogen. Dadurch konnte das Gesundheits- und Sicherheitsverhalten der Schüler getestet werden. Die Untersuchung umfasste Verhaltensweisen in Bezug auf Privatsphäre, riskante Anfragen und Gesundheit.

Beispielsweise lernten die Kinder in einem Bereich der Risk Factory etwas über Privatsphäre; dass es bei der Erstellung eines Kontos besser ist, nicht mehr persönliche Informationen weiterzugeben als unbedingt erforderlich. In der späteren Umfrage wurden die Studierenden auch gebeten, Informationen weiterzugeben. Einige Felder waren Pflichtfelder, es gab aber auch nicht obligatorische Felder, wie zum Beispiel Alter, Telefonnummer oder Profilbild.

„Dabei sahen wir wirklich einen großen Unterschied zwischen den 16 Klassen, die in die Risk Factory aufgenommen wurden, und den verbleibenden 13 Klassen, die dies nicht taten“, sagt Holland. Von der letztgenannten Gruppe füllten 92 % alle persönlichen Daten aus, während in den Gruppen, die die Risikofabrik besucht hatten, nur 45 % der Studierenden alle Felder ausfüllten.

„Die Ergebnisse zeigen, dass erfahrungsbasiertes Lernen funktioniert“, so der Forscher weiter. „Das ist sehr interessant für Schulen und andere Institutionen, die Kinder über Risiken aufklären wollen. Wenn man Schülern frühzeitig die Möglichkeit gibt, in Gefahrensituationen zu erfahren, was sie tun können, beugt das vielen Problemen im späteren Leben vor.“