Laut einer Umfrage von Northeastern erkennen viele Personal- und Talentakquisitionssysteme digitale Zeugnisse ohne Abschluss nicht an, die häufig in Lebensläufen und Bewerbungen enthalten sind.
Stattdessen bleiben die meisten Einstellungssysteme auf traditionelle Bildungsinformationen wie Bachelor- und Masterabschlüsse und unstrukturierte Daten wie PDF-Anhänge ausgerichtet.
Das Center for the Future of Higher Education and Talent Strategy von Northeastern hat in Zusammenarbeit mit der 1EdTEch Foundation 750 Personalleiter befragt, um besser zu verstehen, wie Arbeitgeber digitale Zeugnisse ohne Abschluss im Einstellungsprozess verwenden.
Die Umfrage von 2021 bestätigte, dass Personalchefs an der zunehmenden Einführung digitaler Anmeldeinformationen und kompetenzbasierter Einstellungsverfahren interessiert sind, stellte jedoch fest, dass die technische Integration zwischen HR-Systemen ein erhebliches Hindernis darstellt.
Die Hälfte der Befragten gab an, dass datenreiche Lern- und Leistungsaufzeichnungen ihre derzeitigen Systeme und Prozesse herausfordern würden. Im Gegensatz dazu gab die andere Hälfte an, dass ihre Systeme bereit seien, digitale Anmeldeinformationen zu integrieren.
Bildungseinrichtungen und Berufsverbände stellen Millionen von digitalen Zeugnissen ohne Abschluss aus. Aber es gibt eine scheinbar große Diskrepanz zwischen dem, was Bewerber einreichen, und dem, was die Arbeitgeber sehen und verwenden, um eine Einstellungsentscheidung zu treffen.
„Sie haben diesen riesigen Trend, aber andere Systeme halten nicht Schritt“, sagt Emilee Trieckel, wissenschaftliche Mitarbeiterin bei Northeastern. „Wir sprechen viel über das Potenzial digitaler Ausweise, aber um das zu realisieren, müssen diese anderen Systeme zusammenarbeiten.“
Der Aufstieg von Vermittlern wie LinkedIn, Indeed und anderen fügt oft eine dritte Partei zwischen dem Arbeitssuchenden und dem Arbeitgeber hinzu. Wenn die Zeugnisse eines Bewerbers diese Websites durchlaufen, werden sie oft auf den kleinsten gemeinsamen Nenner reduziert – zum Beispiel Bachelor- und Master-Abschlüsse.
So viele Arbeitssuchende fügen ihren Bewerbungen Informationen oder Daten hinzu, die niemals von Arbeitgebern überprüft werden können.
Online-Anmeldeinformationen tauchten Anfang der 2010er Jahre auf. Die massiv offenen Online-Kursplattformen wie Coursera und edX haben sich mit einigen Hochschulen zusammengetan, um kostengünstige Online-Zertifikate bereitzustellen.
Parallel dazu erweiterten einige Institutionen, die einen Abschluss verleihen – hauptsächlich Community Colleges – ihre eigenen Angebote ohne Kreditzertifikate, wie z. B. schnelle Bootcamp-Programme.
Die wichtigste Erkenntnis des Berichts ist, dass die Einstellungssysteme nicht dafür gerüstet sind, die meisten von ihnen zu akzeptieren.
„Es gibt Abermillionen von Datenpunkten“, sagt Sean Gallagher, Gründer und Geschäftsführer des Northeastern Center for the Future of Higher Education and Talent Strategy und Executive Professor of Educational Policy.
Der Zweck der im Zeitraum 2022 und Anfang 2023 durchgeführten Analyse besteht darin, zu untersuchen, wie bestehende Humanressourcentechnologien mit nicht-traditionellen Bildungsnachweisen umgehen. Die Forschung verwendete repräsentative Mustersoftwareanbieter, Interviews und Demos.
Die Zahl der in den Vereinigten Staaten verfügbaren Bildungs- und Berufsnachweise ist seit der Ankunft der COVID-19-Pandemie im Jahr 2020 erheblich gestiegen.
Dem Bericht zufolge gibt es mehr als 1 Million eindeutige Anmeldeinformationen, darunter etwa 660.000 Anmeldeinformationen von nicht-akademischen Anbietern.
„Wie wird das auf der Arbeitgeberseite in eine konsistente Struktur abgebildet?“ fragte Gallagher.
Mehr Informationen:
Der Bericht ist online verfügbar: cps.northeastern.edu/wp-content … Acquisition_Tech.pdf