Asiatische Amerikaner gelten weithin als fleißig, klug und fleißig. Als Minderheiten, die es geschafft haben, rassische Hindernisse zum Erfolg zu überwinden. Als Beweis dafür, dass positive Maßnahmen nicht mehr notwendig sind – oder sogar, dass sie genau die Arten von Schülern verletzen, die sie schützen sollen.
Der Oberste Gerichtshof der USA hörte am Montag Argumente in zwei Fällen, in denen rassenbewusste Zulassungen in Harvard und der University of North Carolina Chapel Hill teilweise mit der Begründung angefochten wurden, dass sie asiatische Bewerber diskriminieren. Die Kläger, Students for Fair Admissions, argumentieren, dass insbesondere die Zulassungsbeamten in Harvard, indem sie sich diesem Klischee einer „vorbildlichen Minderheit“ anschließen, asiatische Bewerber auf einen höheren Standard stellen und solche Studenten in subjektiven Teilen des Bewerbungsverfahrens diskriminieren.
Zugelassene Studenten asiatischer Abstammung haben höhere standardisierte Testergebnisse als ihre Kommilitonen, und eine 2018 im Auftrag der Kläger durchgeführte Analyse der Zulassungsdaten von Harvard kam zu dem Schluss, dass asiatische Bewerber bei der subjektiven Bewertung ihrer Persönlichkeit effektiv bestraft werden. Einige Studenten haben gesagt, die Wahrnehmung dieser Vorurteile habe sie gezwungen, ihre asiatische Identität bei Bewerbungen an Harvard und anderen Eliteschulen herunterzuspielen.
Aber das bedeutet nicht unbedingt, dass positive Maßnahmen schuld sind. Es geht um viel mehr als das. Es ist auch wichtig, sich daran zu erinnern, dass der Hauptarchitekt dieser Fälle – ein Mann namens Ed Blum, der weder ein neuer Student noch ein asiatischer Amerikaner ist – und andere Kritiker von Affirmative Action dazu neigen, sich auf dieselben Stereotypen zu berufen, wenn sie rassenbewusste Eingeständnisse verurteilen.
Das Argument, dass positive Maßnahmen asiatischen Amerikanern kategorisch schaden, beruht auf Verallgemeinerungen über die vielfältige Rassengruppe – dass sie dazu neigen, leistungsfähig und wohlhabend zu sein.
„Asiatische Amerikaner sind nicht Ihre vorbildliche Minderheit, wir sind kein Monolith in Bezug auf die Bedürfnisse unserer Gemeinschaften und können nicht gegen andere Farbgemeinschaften eingesetzt werden – das können wir nicht zulassen“, sagte Sally Chen, eine neue Harvard-Absolvent, der im Namen der Universität im Prozess des Falls 2018 vor einem US-Bezirksgericht aussagte, in einem kürzlichen Anruf mit Reportern.
Chen, jetzt Programmmanagerin bei Chinese for Affirmative Action in San Francisco, war eine College-Studentin der ersten Generation, ihre Eltern waren Einwanderer aus China, die geringfügige Jobs hatten, nur begrenzt Englisch sprachen und die sechsköpfige Familie in einer Einzimmerwohnung großzogen . Diese Umstände förderten Chens Belastbarkeit, Führungsqualitäten und Mitgefühl für andere – Eigenschaften, die Aufzeichnungen zufolge ihre Bewerbung bei der Ivy League-Institution unterstützten.
„Dieser Kontext hat mich zu einem viel stärkeren Bewerber für das College gemacht, vielleicht mehr als nur Zahlen auf einer Seite“, sagte Chen. „Auch asiatische Amerikaner brauchen positive Maßnahmen.“
Asiatisch-amerikanische Vielfalt
Unter den rund 23 Millionen Amerikanern asiatischer Abstammung sind Chinesen und Inder mit jeweils etwa 5 Millionen Einwohnern die größten ethnischen Gruppen, gefolgt von Filipinos (4,2 Millionen), Vietnamesen (2,2 Millionen), Koreanern (1,9 Millionen) und Japanern (1,5 Millionen). Million).
Aber die Bevölkerung ist viel vielfältiger. Asiatische Amerikaner und pazifische Inselbewohner umfassen mehr als 50 verschiedene ethnische Gruppen mit unterschiedlichen Sprachen, Einwanderungsgeschichten und Bildungserfahrungen.
Asiatisch-amerikanische Studenten erzielen bei standardisierten Tests wie dem SAT in der Regel höhere Ergebnisse als ihre Altersgenossen anderer Rassen. Unter den Abiturienten des Jahres 2020 erzielten beispielsweise asiatische Schüler, die den SAT absolvierten, im Durchschnitt 632 Punkte im Mathematikbereich, verglichen mit 547 bei weißen Schülern; Die durchschnittliche Mathe-Punktzahl insgesamt betrug 523 (von 800). Asiatische Schüler absolvieren die High School auch mit höheren Raten und mit höheren durchschnittlichen GPAs.
Angesichts dieser Ergebnisse ist es vielleicht nicht überraschend, dass asiatische Amerikaner die selektivsten Colleges des Landes häufiger besuchen als Menschen anderer Rassen.
Vor allem in den letzten Jahren, in denen positive Maßnahmen erneut Beachtung fanden, ist laut einer im Mai vom rechtsgerichteten Manhattan Institute veröffentlichten Studie ihr Anteil an der Studentenpopulation bei den meisten Ivies stetig gewachsen – vor allem in Princeton, Yale und the Universität von Pennsylvania. In Harvard machen sie mehr als ein Viertel der Studenten im Grundstudium aus, verglichen mit 5 % der Bevölkerung öffentlicher Schulen in den USA.
Aber das Bild ist komplizierter. Elite-Colleges sind eine kleine Untergruppe der US-amerikanischen Hochschullandschaft, ebenso wie die asiatischen Studenten, die sie besuchen, eine kleine Untergruppe der asiatischen Amerikaner und der pazifischen Inselbewohner in der US-Hochschulbildung sind.
„Die Mehrheit der asiatischen Amerikaner, die aufs College gehen, gehen nicht auf diese überaus selektiven Colleges“, sagte Natasha Warikoo, eine Soziologieprofessorin, die rassistische Ungerechtigkeiten in der Bildung untersucht und mehrere einschlägige Bücher geschrieben hat, zuletzt „Is Affirmative Action Fair? The Myth of Gerechtigkeit im College.“ „Dies gilt für alle Rassengruppen, weil im Allgemeinen so wenige Studenten auf diese Colleges gehen. … Diese Idee, dass alle asiatischen Amerikaner versuchen, in Harvard zu kommen, ist einfach nicht wahr.“
Eine im Jahr 2020 veröffentlichte Analyse ergab, dass etwa die Hälfte der asiatisch-amerikanischen Studenten Community Colleges oder gewinnorientierte Colleges besuchen. In Kalifornien, Heimat der größten AAPI-Bevölkerung des Landes und einem 26-jährigen Verbot positiver Maßnahmen, beginnt die überwiegende Mehrheit der asiatischen Amerikaner – 90 % – ihr Studium an einem der öffentlichen Community Colleges oder vierjährigen Universitäten Kaliforniens.
Eine Analyse des kalifornischen Staatsuniversitätssystems mit 23 Campus veranschaulicht die Nuancen weiter. Im Jahr 2016 lag die vierjährige Abschlussquote der rund 78.000 AAPI-Studenten des Universitätssystems 3 % unter der aller Studenten. Nur wenige ethnische Untergruppen – japanische und asiatische Inder – hatten vierjährige Abschlussquoten, die über dem Durchschnitt lagen, und bei allen Untergruppen war es weniger wahrscheinlich als bei Weißen, dass sie ihren Abschluss in vier Jahren abschlossen.
Unterdessen ergab eine Studie der University of California mit neun Campus aus dem Jahr 2022 beispielsweise, dass philippinische, thailändische, einheimische hawaiianische/pazifische Inselbewohner und laotische Studenten zu unterdurchschnittlichen Raten zugelassen werden und dass viele AAPI-Gruppen, darunter Samoaner und Chamorros, zugelassen werden im System unterrepräsentiert.
Tatsächlich variiert der Hochschulabschluss innerhalb der AAPI-Community erheblich. Während mehr als die Hälfte der japanischen und koreanischen Amerikaner – und fast drei von vier asiatischen indischen Amerikanern – im Alter von 24 Jahren oder älter im Jahr 2019 einen Bachelor-Abschluss oder höher hatten, galt dies für weniger als einen von fünf ihrer Kollegen aus Laos, Hmong und Kambodscha.
Ähnliche Unterschiede gibt es bei der Einkommenshöhe. Eine Analyse von Daten aus der Common App, einer Bewerbung für die Hochschulzulassung, die von mehr als 900 Institutionen verwendet wird, ergab, dass bestimmten AAPI-Studenten die Bewerbungskosten aus Einkommensgründen weitaus wahrscheinlicher erlassen werden. (Das Einreichen der Common App kostet durchschnittlich 55 $ pro Hochschule.)
Laut der Analyse erhielten etwa 60 % der Antragsteller, die ihren Hintergrund als „anderes Südasien“ bezeichneten – zum Beispiel Sri Lanka, Bangladesch und Nepali – eine Verzichtserklärung für die gemeinsame App. Dasselbe galt für nur 9 % derjenigen, die sich als Japaner identifizierten.
Ist es für asiatische Studenten schwieriger, ans College zu kommen?
Die meisten US-Hochschulen berücksichtigen die Rasse der Bewerber wenig oder gar nicht. Aber an Institutionen, die die Rasse als Faktor berücksichtigen, muss argumentiert werden, dass asiatische Bewerber an höhere Standards gebunden sind.
Einige Daten deuten darauf hin, dass zugelassene Studenten asiatischer Abstammung höhere Testergebnisse und niedrigere Akzeptanzraten haben. Die Zahl asiatischer Studenten, die sich an Eliteschulen bewerben, ist in den letzten Jahrzehnten stark gestiegen.
Befürworter sagen jedoch, dass positive Maßnahmen vielen asiatischen Amerikanern zugute kommen, insbesondere denen, die zu unterrepräsentierten ethnischen Gruppen gehören oder diejenigen, die als Farbige Schwierigkeiten erlebt haben.
Thang Diep ist ein vietnamesischer Einwanderer und jetzt Harvard-Absolvent, der 2018 im Namen der Universität aussagte. Diep war damals 19 Jahre alt und erklärte, dass er in Los Angeles mit Diskriminierung konfrontiert wurde, als er von Eltern aufgezogen wurde, die selbst kein College besuchten.
Diep argumentierte, er sei dank positiver Maßnahmen nach Harvard gekommen, und veröffentlichte einen Teil seiner Bewerbung vor dem Prozess im Oktober 2018. Seine SAT-Ergebnisse lagen am „unteren Ende“ des Harvard-Durchschnitts, aber er hatte „perfekte Noten“, stellten die Zulassungsbeamten fest, und, was vielleicht am wichtigsten ist, eine „warme Energie“, „ein tiefes Interesse an Kunst und sozialem Einfluss“ und eine „wirklich ungewöhnliche“ „Offenheit für neue Ideen und neue Menschen“.
Es ist auch erwähnenswert, dass im Vergleich zu weißen Studenten relativ wenige asiatische Studenten an Elite-Colleges Legacy-Mitglieder oder Sportler sind.
Warum konzentrieren sich die Affirmative Action-Klagen auf asiatisch-amerikanische Studenten?
Mehr als zwei von drei asiatischen Amerikanern – 69 % – unterstützen Affirmative Action, und das seit fast einem Jahrzehnt. Innerhalb dieser Bevölkerungsgruppe ist die Unterstützung unter koreanischen Amerikanern und asiatischen indischen Amerikanern am höchsten (mindestens 80%) und am niedrigsten unter chinesischen Amerikanern, von denen 59% sagen, dass sie eine solche Politik befürworten.
Trotz dieser Umfragedaten und des weit verbreiteten asiatisch-amerikanischen Aktivismus zur Unterstützung von Affirmative Action haben Students for Fair Admissions – deren konservative Spender sich an einem größeren Kreuzzug beteiligt haben, der auf Themen wie das Stimmrecht abzielt – versucht, ein anderes Bild zu zeichnen. Kritiker sagen, sie benutzen asiatische Amerikaner als Keil, um Machtkämpfe zwischen farbigen Gemeinschaften zu schüren.
Laut Warikoo von Tuft beruhen die Fälle gegen Harvard und UNC teilweise auf „dieser verrückten falschen Äquivalenz“.
„Wenn Sie sich Sorgen um die ‚persönliche Bewertung‘ machen, wird die Beendigung der Berücksichtigung der Rasse für diese anderen Gruppen diese Vorurteile nicht ändern“, sagte Warikoo und bezog sich auf den qualitativen Teil des Zulassungsverfahrens von Harvard. „Selbst wenn es zu Diskriminierung kommt, wie wird die Beseitigung positiver Maßnahmen das Problem lösen?“
Affirmative Action wurde in neun Bundesstaaten verboten, deren selektivste öffentliche Colleges einen Rückgang der Zahl schwarzer, hispanischer und indianischer Studenten verzeichneten. Untersuchungen haben sogar gezeigt, dass solche Verbote mit einer beträchtlichen Verringerung der Zahl unterrepräsentierter Minderheiten an medizinischen Fakultäten einhergehen.
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