Im Februar hat Patrice Motz, ein erfahrener Spanischlehrer an der Great Valley Middle Schule in Malvern, Pennsylvania, wurde von einer anderen Lehrerin gewarnt, dass Ärger im Anmarsch sei. Einige Achtklässler ihrer öffentlichen Schule hatten gefälschte TikTok-Konten eingerichtet, die sich als Lehrer.
Motz, die TikTok noch nie benutzt hatte, erstellte einen Account. Sie fand ein gefälschtes Profil für @patrice.motz, das ein echtes Foto von ihr am Strand mit ihrem Mann und ihren kleinen Kindern gepostet hatte. „Berühren Sie gerne Kinder?“, fragte ein Text auf Spanisch über dem Familienurlaubsfoto. „Antwort: Si.“ In den folgenden Tagen wurden etwa 20 Pädagogen – etwa ein Viertel des Lehrpersonals der Schule – stellten fest, dass sie Opfer von gefälschten Lehrerkonten geworden waren, die voller Anspielungen auf Pädophilie, rassistischer Memes, Homophobie und erfundener sexueller Affären unter den Lehrern waren.
Hunderte von Studenten Die betrügerischen Accounts wurden schon bald angesehen, verfolgt oder kommentiert. In der Folgezeit suspendierte der Schulbezirk mehrere Schüler vorübergehend. Der Rektor tadelte die 8. Klasse während der Mittagspause für ihr Verhalten. Die schlimmsten Folgen hatte dies für Lehrer wie Motz, die sagte, sie fühle sich „wie ein Schlag in den Magen“, dass Schüler die Familien ihrer Lehrer so beiläufig angreifen würden.
Das Online Belästigung hat einige Lehrer besorgt gemacht, dass Social-Media-Plattformen dazu beitragen, die Entwicklung von Empathie bei Schülern zu hemmen. Der Vorfall in Great Valley ist der erste bekannte Gruppenvorfall TikTok-Angriff dieser Art von Mittelschülern an ihre Lehrer in den USA. Es ist eine deutliche Eskalation der Art und Weise, wie Mittel- und Oberschüler sich in sozialen Medien als Lehrer ausgeben, sie trollen und belästigen.
Der Angriff spiegelt auch allgemeinere Bedenken in Schulen wider, wie die Nutzung und der Missbrauch beliebter Online-Tools durch Schüler in den Unterricht eindringt. Einige Bundesstaaten und Bezirke haben kürzlich die Handynutzung von Schülern in Schulen eingeschränkt oder verboten, unter anderem um Belästigung durch Gleichaltrige und Cybermobbing auf Instagram, Snap, TikTok und anderen Apps einzuschränken.
Mittlerweile haben soziale Medien dazu beigetragen, anonyme aggressive Posts und Memes zu normalisieren, was dazu führt, dass manche Kinder sie als Waffe gegen Erwachsene einsetzen. „Wir hatten noch nie zuvor mit Angriffen auf Lehrer in diesem Ausmaß zu tun“, sagt Becky Pringle, Präsidentin der National Education Association, der größten Lehrergewerkschaft der USA. „Das könnte Pädagogen dazu bringen, sich zu fragen: ‚Warum sollte ich diesen Beruf weiter ausüben, wenn die Schüler das tun?‘“
Der Schulbezirk Great Valley teilte mit, er habe Maßnahmen gegen „22 fiktive TikTok-Konten“ ergriffen. Identitätswechsel Lehrer. Aber es hieß, es habe nur begrenzte Möglichkeiten, darauf zu reagieren. Gerichte schützen im Allgemeinen das Recht der Schüler auf freie Meinungsäußerung außerhalb des Campus, einschließlich der Parodie oder Verunglimpfung von Lehrkräften im Internet – es sei denn, die Beiträge der Schüler bedrohen andere oder stören den Unterricht.
Motz, die TikTok noch nie benutzt hatte, erstellte einen Account. Sie fand ein gefälschtes Profil für @patrice.motz, das ein echtes Foto von ihr am Strand mit ihrem Mann und ihren kleinen Kindern gepostet hatte. „Berühren Sie gerne Kinder?“, fragte ein Text auf Spanisch über dem Familienurlaubsfoto. „Antwort: Si.“ In den folgenden Tagen wurden etwa 20 Pädagogen – etwa ein Viertel des Lehrpersonals der Schule – stellten fest, dass sie Opfer von gefälschten Lehrerkonten geworden waren, die voller Anspielungen auf Pädophilie, rassistischer Memes, Homophobie und erfundener sexueller Affären unter den Lehrern waren.
Hunderte von Studenten Die betrügerischen Accounts wurden schon bald angesehen, verfolgt oder kommentiert. In der Folgezeit suspendierte der Schulbezirk mehrere Schüler vorübergehend. Der Rektor tadelte die 8. Klasse während der Mittagspause für ihr Verhalten. Die schlimmsten Folgen hatte dies für Lehrer wie Motz, die sagte, sie fühle sich „wie ein Schlag in den Magen“, dass Schüler die Familien ihrer Lehrer so beiläufig angreifen würden.
Das Online Belästigung hat einige Lehrer besorgt gemacht, dass Social-Media-Plattformen dazu beitragen, die Entwicklung von Empathie bei Schülern zu hemmen. Der Vorfall in Great Valley ist der erste bekannte Gruppenvorfall TikTok-Angriff dieser Art von Mittelschülern an ihre Lehrer in den USA. Es ist eine deutliche Eskalation der Art und Weise, wie Mittel- und Oberschüler sich in sozialen Medien als Lehrer ausgeben, sie trollen und belästigen.
Der Angriff spiegelt auch allgemeinere Bedenken in Schulen wider, wie die Nutzung und der Missbrauch beliebter Online-Tools durch Schüler in den Unterricht eindringt. Einige Bundesstaaten und Bezirke haben kürzlich die Handynutzung von Schülern in Schulen eingeschränkt oder verboten, unter anderem um Belästigung durch Gleichaltrige und Cybermobbing auf Instagram, Snap, TikTok und anderen Apps einzuschränken.
Mittlerweile haben soziale Medien dazu beigetragen, anonyme aggressive Posts und Memes zu normalisieren, was dazu führt, dass manche Kinder sie als Waffe gegen Erwachsene einsetzen. „Wir hatten noch nie zuvor mit Angriffen auf Lehrer in diesem Ausmaß zu tun“, sagt Becky Pringle, Präsidentin der National Education Association, der größten Lehrergewerkschaft der USA. „Das könnte Pädagogen dazu bringen, sich zu fragen: ‚Warum sollte ich diesen Beruf weiter ausüben, wenn die Schüler das tun?‘“
Der Schulbezirk Great Valley teilte mit, er habe Maßnahmen gegen „22 fiktive TikTok-Konten“ ergriffen. Identitätswechsel Lehrer. Aber es hieß, es habe nur begrenzte Möglichkeiten, darauf zu reagieren. Gerichte schützen im Allgemeinen das Recht der Schüler auf freie Meinungsäußerung außerhalb des Campus, einschließlich der Parodie oder Verunglimpfung von Lehrkräften im Internet – es sei denn, die Beiträge der Schüler bedrohen andere oder stören den Unterricht.