Fast drei Viertel der Lehrer an weiterführenden Schulen geben an, dass die Geräte die Konzentration der Schüler beeinträchtigen
Die Mehrheit der Lehrer in der niederländischen General Education Union (AOb) unterstützt das Verbot von Mobiltelefonen aus dem Klassenzimmer, wie eine kürzlich von der Organisation durchgeführte Umfrage ergab. Während mehr als die Hälfte der Grund- und Berufsschullehrer – 54 % bzw. 73 % der Sekundarschullehrer befürworteten, Telefone aus den Klassenzimmern fernzuhalten, und stimmten für ein von der Regierung auferlegtes Verbot, stellte AOb fest. „Das ist ein offensichtliches Ergebnis“, sagte Jelmer Evers, AOb-Beamter für Sekundarbildung, letzte Woche in einer Pressemitteilung. „Unsere Mitglieder sagen, dass die Mobiltelefone die Konzentrationsfähigkeit der Schüler beeinträchtigen. Und das wirkt sich wiederum auf die Effektivität des Unterrichts aus.“ Weitere 21 % der 8.400 befragten Lehrer gaben an, dass sie wollten, dass die Schulen ihre eigenen Entscheidungen über die Telefonnutzung treffen, während 6 % sich freiwillig bereit erklärten, selbst zu entscheiden, was die Schüler in den Unterricht mitbringen könnten. Interessanterweise stimmten jüngere Lehrer – die eher selbst mit Mobiltelefonen aufgewachsen waren – etwas häufiger als ihre älteren Kollegen dafür, die Geräte aus dem Klassenzimmer fernzuhalten, wobei 69 % der AOb-Mitglieder unter 31 Jahre alt waren Zustimmung zu dem Verbot im Vergleich zu 62 % der über 51-Jährigen. Während die überwiegende Mehrheit der Lehrer zustimmte, dass Smartphones im Klassenzimmer stark ablenken könnten, hielten einige davon ab, ein Verbot zu unterstützen, da Telefone in der Schule verwendet werden können und manchmal benötigt werden um auf Schulnetzwerke zuzugreifen. Laut der Gewerkschaft, die feststellte, dass nur 52 % der Vorstandsmitglieder dies unterstützten, waren die Schulbehörden weniger zuversichtlich gegenüber der Idee eines Verbots. Einige Schulen haben bereits ein Verbot erlassen, aber die Idee ist landesweit populärer geworden, seit sie im November von einer Gruppe von Abgeordneten vorgeschlagen wurde. Der Gesetzgeber stützte die Idee auf Untersuchungen des DUO-Bildungsbüros, die herausfanden, dass die Smartphone-Nutzung im Unterricht mit schlechteren Lesefähigkeiten und schlechteren Noten korreliert. Verringerte Konzentration der Schüler ist nicht das einzige Risiko, das von Telefonen im Unterricht ausgeht. Im Jahr 2020 wurde ein 18-Jähriger verhaftet, weil er einen Highschool-Lehrer online bedroht hatte, nachdem ein Schüler ein Foto eines Cartoons mit dem muslimischen Propheten Mohammed auf Instagram und Snapchat geteilt hatte. Der Fall hatte Ähnlichkeiten mit dem Mord an dem französischen Schullehrer Samuel Paty, der getötet wurde, nachdem die Eltern eines seiner Schüler ein Video in den sozialen Medien gepostet hatten, in dem sie sich darüber beschwerten, dass Paty im Unterricht einen Cartoon des Propheten zeigte.
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