Google angekündigt am Montag, dass es seine KI-Technologie Gemini nun auch für Teenager über ihre Schulkonten verfügbar macht, nachdem es Gemini bereits für Teenager über ihre persönlichen Konten angeboten hat. Das Unternehmen bietet Pädagogen mit dieser Veröffentlichung auch Zugang zu neuen Tools.
Google sagt, dass der Zugriff auf Gemini Jugendlichen dabei helfen kann, die Fähigkeiten zu entwickeln, die sie brauchen, um in einer Zukunft mit generativer KI erfolgreich zu sein. Gemini wird Schülern durch Echtzeit-Feedback zu mehr Selbstvertrauen beim Lernen verhelfen, glaubt das Unternehmen.
Google behauptet, dass es Daten aus Chats mit Schülern nicht verwenden wird, um seine KI-Modelle zu trainieren und zu verbessern, und hat Schritte unternommen, um sicherzustellen, dass es diese Technologie verantwortungsbewusst an die Schüler heranträgt. Gemini verfügt über Schutzmaßnahmen, die verhindern, dass in den Antworten unangemessene Antworten wie illegale oder altersbeschränkte Substanzen auftauchen. Außerdem wird Teenagern aktiv empfohlen, die Doppelprüffunktion zu verwenden, um ihnen dabei zu helfen, Informationskompetenz und kritisches Denkvermögen zu entwickeln.
Gemini wird für Schüler im Teenageralter verfügbar sein, die ihr Google Workspace for Education-Konto in mehr als 100 Ländern auf Englisch verwenden. Gemini ist für Schüler im Teenageralter standardmäßig deaktiviert, bis Administratoren es aktivieren.
Darüber hinaus hat Google angekündigt, dass es seine Funktion „Read Along in Classroom“ weltweit einführt. Die Funktion hilft Schülern dabei, Lesefähigkeiten aufzubauen und erhält Echtzeitunterstützung. Lehrer können Schülern Leseaktivitäten basierend auf ihrer Klassenstufe oder ihren Lautkenntnissen zuweisen. Sie können dann Einblicke in die Lesegenauigkeit, Geschwindigkeit und das Verständnis ihrer Schüler erhalten. Google testet außerdem die Möglichkeit, personalisierte Geschichten zu erstellen, die auf die Bedürfnisse der Schüler zugeschnitten sind.
Google erleichtert Pädagogen das Erstellen, Verwalten und Teilen interaktiver Unterrichtseinheiten. Darüber hinaus können Pädagogen Aufgaben manuell als fehlend oder erledigt markieren und Massenbewertungen durchführen.