Fünf Möglichkeiten, LGBTQ+-Schülern das Gefühl zu geben, in der Schule unterstützt zu werden

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Um Pädagogen dabei zu helfen, ein Umfeld der Inklusivität und Akzeptanz für LGBTQ+-Schüler zu schaffen, hat das HEDCO-Institut der University of Oregon eine kurze Zusammenfassung von fünf evidenzbasierten Strategien für Schulen erstellt.

Sie reichen von der Gründung von Gay-Straight Alliance-Clubs bis hin zu integrativen Lehrplänen und Anti-Mobbing-Richtlinien. Die Pläne zielen darauf ab, die schulische Unterstützung für LGBTQ+-Schüler zu stärken, die laut einer Studie doppelt so häufig an Depressionen, Angstzuständen, Selbstverletzungen und Selbstmordrisiko leiden wie ihre heterosexuellen Altersgenossen. Studie 2017 veröffentlicht in Das australische und neuseeländische Journal of Psychiatry.

Untersuchungen zeigen, dass ein Mangel an unterstützenden Umgebungen ein starker Risikofaktor für den Substanzkonsum von LGBTQ+-Jugendlichen ist, und viele LGBTQ+-Jugendliche berichten von weniger sozialer Unterstützung durch Lehrer und Gleichaltrige als ihre nicht-LGBTQ+-Altersgenossen.

„Ein wesentlicher Teil unserer Mission am HEDCO-Institut besteht darin, die Forschung für Pädagogen nützlicher zu machen“, sagte Elizabeth Day, eine wissenschaftliche Assistenzprofessorin, die an der Zusammenfassung mitgearbeitet hat. „Unser Ziel war es, die Ergebnisse einer strengen, qualitativ hochwertigen Überprüfung der Unterstützung von LGBTQ+-Jugendlichen zusammenzufassen, damit Entscheidungsträger an einem Ort Ansätze und Ressourcen für die Umsetzung finden können.“

Der Bericht des HEDCO-Instituts geht auf die Details jeder Intervention ein und untersucht, wie sie hilft, wann sie am besten wirkt, warum sie wirkt, was die potenziellen Schäden oder Nachteile sind und wo man Quellen findet, um mehr zu erfahren. Weitere Informationen finden Sie im Bericht.

Fünf Interventionen sind:

  • Schwul-heterosexuelle Allianzen oder ähnliche Studentenclubs, deren Ziel es ist, eine sichere und unterstützende Schulumgebung für Jugendliche mit unterschiedlicher sexueller und geschlechtlicher Identität und verbündete Jugendliche zu schaffen.
  • Inklusive Anti-Mobbing- und Belästigungsrichtlinien, die darauf abzielen, alle Formen von Mobbing anzugehen und ein sicheres und unterstützendes Schulklima für die Schüler zu schaffen.
  • Workshops mit Medieninterventionen wie Podiumsdiskussionen, Filmvorführungen und Theateraufführungen zielen darauf ab, das Bewusstsein für homophobe, biphobe und transphobe Schikanen und Diskriminierung zu schärfen und das Verständnis für Menschen zu fördern, die sich als sexuelle und geschlechtliche Minderheiten identifizieren.
  • Schulung für alle Schulmitarbeiter und Verbündeten sexueller und geschlechtlicher Minderheiten zu Themen, die für die Förderung eines positiven Schulklimas für LGBTQ+-Schüler von wesentlicher Bedeutung sind.
  • Inklusive Lehrpläne, die darauf abzielen, Vielfalt und Gleichberechtigung für alle Schüler zu fördern und Probleme sexueller und geschlechtlicher Minderheiten auf gleicher Augenhöhe mit heterosexuellen und cisgender Problemen zu behandeln.

    • Der Bericht des HEDCO-Instituts basierte auf einem „schnellen Realisten“ Rezension veröffentlicht in der Zeitschrift Natur Menschliches Verhalten im Jahr 2023, bei dem Informationen aus 53 Quellen berücksichtigt wurden. Die Überprüfung befasste sich mit Schülern im Alter von 11 bis 18 Jahren an weiterführenden Schulen. Anhand der Erkenntnisse aus der Forschung und der Konsultation einer Jugendberatungsgruppe und einer Interessenvertreterberatungsgruppe identifizierten die Autoren der Überprüfung fünf Arten universeller Interventionen, die LGBTQ+-Jugendliche in der Schule unterstützen können.

    Mehr Informationen:
    Förderung der Inklusivität und Akzeptanz unterschiedlicher sexueller und geschlechtlicher Identitäten in Schulen. hedcoinstitute.uoregon.edu/rep … -Inklusivitätsschulen

    Zur Verfügung gestellt von der University of Oregon

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