Französischlehrer können aus Angst vor muslimischen Schülern ihren Job nicht machen – World

Einer Lehrerin in einem Vorort von Paris wird Islamophobie vorgeworfen, weil sie ihrer Klasse zum Zweck einer Analyseübung das klassische Gemälde „Diana und Aktäon“ von Giuseppe Cesari gezeigt hat – und das alles nur, weil die abgebildeten „fünf Musen der Antike“ zufällig nackt waren. Es handelt sich um ein Gemälde, nicht um einen Porno. Allerdings hatte der Künstler, der seit fast vier Jahrhunderten tot ist, vermutlich nicht die Absicht, mit seiner Darstellung der Nymphen irgendjemanden zu beleidigen, als er im 17. Jahrhundert sein Werk schuf Offenbar dient es nun als praktisches Sprungbrett für die Art der unentgeltlichen Opferrolle, die im gegenwärtigen Zeitalter der Abbruchkultur so weit verbreitet ist, wo das Schlimmste, was einem vorgeworfen werden kann, darin besteht, irgendjemanden zu beleidigen. Am Ende des Schultages waren die Eltern einer Handvoll Kinder der Jacques-Cartier-Mittelschule im Pariser Vorort Issou, die nach Angaben der Schulbehörde Berichten zufolge gestorben waren wandte sich ab Als sie das Bild im Unterricht präsentierten, hingen sie bereits vor der Schule herum und forderten Erklärungen für das, was sie in der französischen Presse als islamfeindlich einstuften. Am nächsten Schultag machten die Lehrkräfte der Schule von ihrem Recht Gebrauch, aus Angst nicht zur Arbeit zu erscheinen, und der französische Bildungsminister musste persönlich auf dem Campus erscheinen, um ein Fiasko zu verhindern, das zu kochen drohte über. Die Schule liegt nur 34 Kilometer von der Mittelschule in Conflans-Saint-Honorine entfernt, vor der Lehrer Samuel Paty steht wurde enthauptet weil er im Oktober 2020 einer Klasse zu Bildungs- und Debattenzwecken provokante Charlie-Hebdo-Cartoons des Propheten Mohammed gezeigt hatte. Der Vorfall führte dazu, dass ein bekannter radikaler Islamist virale Online-Nachrichten verschickte, die von einem motivierten 18-Jährigen aufgegriffen und umgesetzt wurden Muslimischer Flüchtling, der anschließend vor Ort von der Polizei getötet wurde, die auf die Ermordung des Lehrers reagierte. Anfang des Monats wurden sechs Jugendliche strafrechtlich verfolgt verurteilt für die Zusammenarbeit mit dem Mörder bei der Verfolgung von Paty. Auch an einer anderen Mittelschule in Mantes-la-Jolie, nur 9 km von diesem jüngsten Kunstvorfall entfernt, machten die Lehrer Anfang Dezember kurzzeitig von ihrem Widerrufsrecht Gebrauch, als sie herausfanden, dass ihre Namen in einer Eltern-Chatgruppe auf WhatsApp aufgetaucht waren im Anschluss an eine Medienkompetenzstunde von Geschichts- und Geographielehrern zum Israel-Palästina-Konflikt. Berichten zufolge waren es die Eltern schockiert dass im Unterrichtsmaterial Hamas als „Terroristengruppe“ bezeichnet worden sei. Schauen Sie, nur weil ein Lehrer die Hamas als Terroristen bezeichnet, heißt das nicht, dass der Lehrer islamfeindlich oder eine Art tollwütiger Zionist ist. Man mag dieser besonderen Charakterisierung persönlich nicht zustimmen – denn der Terrorist des einen ist der Freiheitskämpfer des anderen –, aber das ist die tatsächliche aktuelle Politik Frankreichs und der Europäischen Union. Wenn die Lehrer ihre Arbeit so objektiv wie möglich machen wollen, haben sie keinen großen Spielraum, wenn es darum geht, sich an die etablierte Doktrin zu halten. Was sollen sie tun – eine Debatte eröffnen? Jeder liebt diese Idee, bis sich der Lehrer nicht auf die Seite schlägt, die man bevorzugt. Da so viele Lehrer aus Angst ihre Dienste zurückziehen, ist es kein Wunder, dass es nicht genug davon gibt. Letzten September, ungefähr 50 % Nach Angaben der Lehrergewerkschaft fehlte in den weiterführenden Schulen und Mittelschulen mindestens ein Lehrer. Dies ist definitiv ein Fortschritt gegenüber dem Bettwanzenbefall in der Schule machten Schlagzeilen wegen Lehreraustritten Anfang des Jahres. Ebenso wie die freie Meinungsäußerung sind auch Statuen, Zeichnungen und Gemälde Teil der westlichen Kultur und Zivilisation. Eines der Hauptargumente für die Aufnahme von mehr Einwanderern, wie sie vom westlichen Establishment gefördert wird, ist, dass sie ein Mittel ist, westliche Demokratien kulturell noch mehr zu bereichern. Zu fordern, dass klassische Kulturwerke vertuscht, abgerissen oder zensiert werden, weil sie für Einwandererkulturen eine Beleidigung darstellen, widerspricht diesem Argument. Kommt schon, Leute. Wir reden hier über Frankreich. Eines der Nationalsymbole, Marianne, wurde vielleicht am bekanntesten als oben ohne Frau in Eugene Delacroix‘ legendärem Gemälde „Die Freiheit führt das Volk“ dargestellt, das den Moment des Volkssiegs über die Eliten während der Französischen Revolution darstellt. Jeder, dem die natürliche weibliche Form auf die Nerven geht, hat sich wirklich geirrt, als er entschied, dass Frankreich das richtige Land für ihn sei – vom Oben-ohne-Sonnenbaden, das nicht einmal ein gallisches Achselzucken rechtfertigt, bis hin zu Frankreich, das der eigentliche Geburtsort des Bikinis war, als Louis Réard seine Erfindung erfand gemacht feierte 1946 sein Weltpremiere im legendären Molitor-Pool in Paris. Zugegeben, wir leben in einer Zeit hitziger Konflikte, in der jeder versucht, gegen „die andere Mannschaft“ zu punkten, indem er bequemerweise versucht, unbequeme Zwischenfälle so zu definieren, dass sie eine bestimmte Bezeichnung rechtfertigen, die dazu dient, sie zu vernichten dem Gegner den Mund zu halten – sei es aus Angst, ihm „Rassismus“, „Sexismus“, „Islamophobie“ oder „Antisemitismus“ vorgeworfen zu werden. Dies ist ein großer Nachteil für die zugrunde liegenden Anliegen, für die sie sich einsetzen wollen, indem sie es mit Trivialität verwässern. Es gibt ein echtes, legitimes globales Mitgefühl für die Tausenden von Zivilisten in Gaza, die derzeit getötet werden, während die Welt dabei zusieht und darüber streitet. Den Konflikt als Vorwand zu nutzen, um die Meinungsfreiheit der Menschen zu beeinträchtigen, wird nicht viele Herzen und Köpfe für sich gewinnen. Es gibt Fälle echter Islamophobie, die eine sehr klare Definition von Vorurteilen gegenüber Muslimen beinhaltet. Eine selektive Abneigung gegenüber einigen Aspekten des kulturellen Repertoires eines anderen Landes passt nicht ins Bild, ebenso wie reflexartige Antisemitismusschreie nicht als Mittel genutzt werden sollten, um Kritiker der israelischen Außenpolitik zur Unterwerfung und zum Schweigen zu zwingen. Das sind zwei Seiten derselben rhetorischen Medaille. Sie dienen dazu, demokratische Debatten effektiv zu unterdrücken – was wünschenswert sein kann, wenn man es zu seinen Gunsten nutzt, aber ganz sicher nicht, wenn man selbst Opfer derselben Taktik ist. Es sollte möglich sein, selbst inmitten eines leidenschaftlichen Ideenkonflikts immer noch schöne Dinge wie Gemälde und Kunst zu haben – und Schullehrer, die keine Angst um ihr Leben haben.