Die meisten Fünftklässler wissen wenig über das Gesetz und ihre Rechte, werden aber in England, Wales und Nordirland pünktlich um Mitternacht ihres zehnten Geburtstages strafrechtlich verantwortlich.
Vor diesem Hintergrund und in Anlehnung an den Taskmaster von Channel 4 hat Dr. Ali Struthers von der Law School der University of Warwick „School Tasking“ entwickelt. Aus dem primären Outreach-Projekt ist mittlerweile ein nationaler Wettbewerb an 32 Universitäten (die mit bis zu 6000 Kindern arbeiten) im Vereinigten Königreich und Irland, von Aberdeen bis Kent und von Newcastle bis Cardiff, geworden.
Neue Untersuchungen im Rahmen des Projekts haben ergeben, dass sich das Rechtsverständnis der Kinder nach den Sitzungen deutlich verbessert hat und Verbindungen zu Fällen hergestellt wurden, die sich auf ihre Verbraucherrechte, Menschenrechte und umfassendere Themen wie Gerechtigkeit und Gleichheit auswirken.
Die Untersuchung legt nahe, dass das bereits vorhandene Rechtsverständnis von Kindern auf Mediendarstellungen basieren könnte, vom Aussehen eines Anwalts mit Kittel, Hammer und Aktentasche bis hin zum Aussehen von Kriminalität, einschließlich amerikanisierter Bilder aus Kriminalfernsehsendungen und Waffen aus gewalttätigen Computerspielen.
Ab der vierten Woche beginnen die Kinder, Fachterminologie in ihre Arbeit einzubeziehen, darunter „Rechtsprechung“, „Gesetz“ und „Sorgfaltspflicht“. Darüber hinaus taucht das Konzept der „Rechte“ einer Person auf, einschließlich der Bezugnahme auf bestimmte Menschenrechte, darunter Bildung, Familie, Schutz vor Missbrauch und Freiheit.
Das Auftauchen dieser zusätzlichen Themen, die direkt die in den Sitzungen behandelten Themen widerspiegeln, legt nahe, dass School Tasking zumindest in der letzten Sitzung die Vorstellungen der Kinder darüber, was Recht ist, wie es funktioniert und wer es ist, in gewissem Maße durcheinander bringt für.
Dr. Ali Struthers, Erfinder von School Tasking und außerordentlicher Professor an der juristischen Fakultät der University of Warwick, sagte: „Dem Projekt ist es gelungen, die Perspektiven der Kinder auf das Recht zu erweitern und es im Alltag über die enge Wahrnehmung von Kriminalität und Kriminalität hinaus nachvollziehbarer und bedeutsamer zu machen.“ Kriminalität.
Wichtig ist, dass die Ergebnisse zeigen, dass die Kinder Spaß an dem Projekt haben und sich auf einer tieferen Ebene mit dem Gesetz auseinandersetzen. Gleichzeitig zeigen sie auch, dass dieses Gelernte auch bis zu einem Jahr nach ihrer Teilnahme an den Unterrichtseinheiten erhalten bleibt. Dieses Interesse an den merkwürdigeren oder umstritteneren Aspekten des Rechts wird wiederum hoffentlich mehr Kinder aus benachteiligten Verhältnissen dazu ermutigen, ein Universitätsstudium und sogar das Studium der Rechtswissenschaften selbst in Betracht zu ziehen.“
Im nächsten Jahr erhält der Schöpfer und Star von Taskmaster, Alex Horne, die Ehrendoktorwürde der University of Warwick, was seine kontinuierliche Unterstützung und seinen Beitrag zum Projekt und seiner Einführung würdigt.
Die Ergebnisse sind veröffentlicht In Der Juralehrer Tagebuch.
Mehr Informationen:
Ali Struthers et al., Verbessern Sie die juristischen Kenntnisse und Fähigkeiten von Kindern durch Schulaufgaben: Ihre Zeit beginnt jetzt, Der Juralehrer (2023). DOI: 10.1080/03069400.2023.2282860