Forschung zeigt: Jugendliche schätzen vielfältige Fähigkeiten

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Neue Studie zeigt unterschiedliche Vorstellungen junger Menschen vom „idealen“ Informatikstudenten.

Forscher an der University of Reading haben gemeinsam mit Kollegen am King’s College London eine differenziertere Sicht auf den „idealen“ Informatikstudenten entwickelt und damit lang gehegte Stereotypen des technisch versierten, cleveren und detailorientierten Mannes in Frage gestellt, dem es an sozialen Kompetenzen mangelt.

Die Forschung, veröffentlicht In Bildungsberichtanalysierte rund 9000 Antworten von über 3000 Sekundarschülern im Alter von 11 bis 16 Jahren in England. Obwohl Intelligenz immer noch als wichtig angesehen wurde, stellte die Studie fest, dass junge Menschen bei Informatikstudenten ein viel breiteres Spektrum an Eigenschaften schätzen, darunter Kreativität und Teamgeist.

Professor Billy Wong von der University of Reading sagte: „Das sind gute Nachrichten für eine breitere Beteiligung an der Informatikausbildung. Stereotypen existieren aus gutem Grund, können aber für einige unterrepräsentierte Gruppen eine starke abschreckende Wirkung auf die Teilnahme haben.“

„Unsere Ergebnisse zeigen, dass junge Menschen erkennen, wie wichtig es ist, in der Informatik sachkundig und fleißig zu sein, und dass sie auch weichere Eigenschaften wie Kreativität und Teamgeist wertschätzen. Dies widerlegt das gängige Stereotyp von Informatikern, die lediglich ‚clever‘, aber sozial unterlegen sind.“

Zu den wichtigsten Ergebnissen gehören:

  • Es wurden acht Hauptmerkmalscluster ermittelt: Klug und clever; Sachkundig und interessiert; Zielstrebig und fleißig; Freundlich und hilfsbereit; Kreativ; Unabhängig; Selbstbewusst und Teamfähig.
  • Studierende, die eine Karriere in der Informatik anstreben, legen eher Wert auf vielfältige Eigenschaften als nur die Intelligenz.
  • Mädchen beschrieben den idealen Informatikstudenten eher als unabhängig, aber seltener als nett und hilfsbereit.
  • Bei Schülern aus weniger privilegierten Verhältnissen war die Intelligenz eher das wichtigste Merkmal.

    • Professor Wong fügte hinzu: „Diese Erkenntnisse können Pädagogen und politischen Entscheidungsträgern dabei helfen, ein umfassenderes Bild der Informatik zu vermitteln. Indem wir die vielfältigen Fähigkeiten hervorheben, die in diesem Bereich geschätzt werden, können wir mehr junge Menschen dazu ermutigen, sich selbst als potenzielle Informatiker zu sehen.“

    Die Studie ist Teil des SCARI-Computerprojekts, einer dreijährigen Untersuchung, die darauf abzielt, die Faktoren zu verstehen, die die Teilnahme und Leistung in der Informatikausbildung beeinflussen, wobei ein Schwerpunkt auf der Behebung der Unterrepräsentation von Mädchen in diesem Bereich liegt.

    Weitere Informationen:
    Neudefinition des Computergenies: Forschung zeigt, dass Jugendliche vielfältige Fähigkeiten schätzen, Bildungsbericht (2024). DOI: 10.1080/00131911.2024.2379430

    Zur Verfügung gestellt von der University of Reading

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