Eine neue Studie über Schulschützen der letzten 50 Jahre ergab, dass 70 % der Befragten vor oder während ihrer Angriffe Gewalt gegen Frauen verübt hatten.
Die Forschung trägt zu einem besseren Verständnis der Einstellungen und Verhaltensweisen derjenigen bei, die Gewalt in der Schule verüben, und könnte dazu beitragen, Strategien zur Verhinderung künftiger Schießereien zu entwickeln, sagte Nicole Johnson, außerordentliche Professorin für Beratungspsychologie am College of Education der Lehigh University und Hauptautorin der Studie.
„Diese Ergebnisse haben viele Implikationen, einschließlich der Wichtigkeit, Richtlinien und Verfahren ins Visier zu nehmen, die Gewalt normalisieren, und Opfer von Belästigung und Missbrauch ernst zu nehmen, bevor es zu einer Eskalation kommt“, sagte Johnson. „Es erfordert, dass wir uns um diese ‚kleineren‘ Gewalttaten kümmern und sie ernst nehmen, die im gleichen Spektrum wie Schießereien in Schulen vorkommen.“
Die Studie, veröffentlicht im Tagebuch Psychologie der Männer und Männlichkeitenanalysierte die Profile von 59 Jungen und Männern, die zwischen 1966 und 2018 Schießereien in der Schule verübten, um die Prävalenz von Gewalt gegen Frauen in ihrer Geschichte zu ermitteln.
Die Profile stammen aus der Datenbank zu Schulschießereien, die von Peter Langman Ph.D. zusammengestellt wurde, einem Forscher, Autor und Experten für die Psychologie von Schießereien in Schulen, der auch Mitautor des Papiers ist.
Ungefähr 89 % bis 97 % der Täter von Massengewalt sind männlich, und viele Studien haben Zusammenhänge zwischen Massengewalt und hegemonialer Männlichkeit festgestellt – der Vorstellung, dass Männer dominant sind und dass ihre Unterdrückung von Frauen gerechtfertigt ist.
Es gibt jedoch wenig Forschung, die sich mit den Auswirkungen dieser Männlichkeiten auf Mädchen und Frauen befasst. Die Berücksichtigung geschlechtsspezifischer Belange und insbesondere von Frauen eröffnet neue Möglichkeiten, über die Verhinderung zukünftiger Schießereien nachzudenken.
„Wir haben diesen Zusammenhang zwischen Gewalt gegen Frauen und Schießereien in Schulen sichtbar gemacht, in der Hoffnung, dass Schulverwalter, Lehrer, Eltern und Gemeinden dasselbe tun“, sagte Johnson. „Alle diese Verhaltensweisen existieren innerhalb einer sozial-ökologischen Realität, die Gewalt, Feindseligkeit gegenüber Frauen und die Durchsetzung hegemonialer Männlichkeit auf schädliche Weise duldet.“
Das sozial-ökologische Modell der Gewaltprävention erkennt lediglich an, dass die Erfahrungen der Menschen von mehreren Ebenen beeinflusst werden, einschließlich unserer unmittelbaren Beziehungen und Gemeinschaften wie Schulen und Nachbarschaften sowie der Gesellschaft insgesamt.
In der amerikanischen Gesellschaft werde hegemoniale Männlichkeit auf jeder dieser Ebenen verinnerlicht, von weit verbreiteten kulturellen Normen und Erwartungen an Männlichkeit bis hin zu Verhaltensweisen und Einstellungen, die auf Schul- und Familienebene erlebt werden, sagte Johnson.
„Auf jeder dieser Ebenen gibt es verschiedene Möglichkeiten, Gewalt zu verhindern – wir können die hegemoniale Männlichkeit auf allen Ebenen herausfordern“, sagte sie. „Wir können unsere Freunde und Familienangehörigen herausfordern, wenn sie Aussagen machen, die die Unterordnung von Frauen und Mädchen unterstützen, wir können in Gemeinschaften daran arbeiten, Normen und Richtlinien zu ändern, und wir können uns für Richtlinien einsetzen, die Mädchen, Frauen und andere unterdrückte Gruppen vor Gewalt schützen.“ .“
Die Forscher betonten, dass es keine spezifische Formel zur Erkennung und Verhinderung von Schießereien in Schulen gibt. Sie sagten jedoch, dass es zugrunde liegende Faktoren wie die Normalisierung von Gewalt und hegemoniale Männlichkeit gebe, die ein Umfeld schaffen, in dem es leichter zu Schießereien in Schulen kommen könne.
Die Studie enthält Empfehlungen für die Reaktion auf diese Faktoren sowohl innerhalb als auch außerhalb der Schulen:
„Achten Sie auf Gewalt gegen Frauen – abfällige Kommentare, geäußerte Absicht, Mädchen und Frauen zu schaden, und direkte verbale oder körperliche Belästigung“, sagte Johnson. „Hören Sie Mädchen und Frauen zu, wenn sie sagen, dass sie sich unsicher fühlen.“
Mehr Informationen:
Nicole L. Johnson et al., Nicht so zufällige Gewalttaten: Gemeinsame sozial-ökologische Merkmale von Gewalt gegen Frauen und Schießereien in der Schule, Psychologie der Männer und Männlichkeiten (2023). DOI: 10.1037/men0000445