Forscher untersucht Modell zur Förderung gerechter und gleichberechtigter Einbindung junger Menschen in Wohnheimen

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In einer aktuellen Studie untersucht Andrew Nalani, Dozent für Pädagogik und menschliche Entwicklung am Vanderbilt Peabody College, die Ansichten von Jugendbetreuern in Jugendwohnheimen und ihren Wunsch nach der Förderung gerechterer und gleichberechtigterer Systeme durch Partnerschaften zwischen Jugendlichen und Erwachsenen.

Jugend-Erwachsenen-Partnerschaften (Y-APs) sind ein Modell zur Förderung der Entwicklung sozialer Gerechtigkeit für vom System betroffene Jugendliche. Y-APs werden typischerweise in gemeindenahen Einrichtungen und Schulen eingesetzt und geben Jugendlichen die Möglichkeit, mit den Erwachsenen, die ihre Betreuung überwachen, zusammenzuarbeiten und demokratische Entscheidungen zu treffen.

Nalanis Arbeitszimmer—veröffentlicht durch die Amerikanische Zeitschrift für Gemeinschaftspsychologie– untersucht erstmals, ob es in Jugendstrafanstalten und Wohnheimen der Kinder- und Jugendhilfe Y-APs gibt und welche systematischen Bedingungen die Entstehung und den Fortbestand von Y-APs in diesen Einrichtungen ermöglichen oder behindern.

„Während die Reformbemühungen in diesen Einrichtungen darauf abzielen, eine positive Entwicklung der Jugend zu fördern, berücksichtigen sie nicht ausreichend die Perspektive derjenigen, die am stärksten davon betroffen sind – der Jugendlichen selbst und der Pflegekräfte vor Ort“, sagte Nalani, Assistenzprofessorin für menschliche und organisatorische Entwicklung.

Durch eine Reihe von Interviews mit 21 Mitarbeitern im Jugendstrafvollzug und in Gemeinschaftsunterkünften stellt Nalani fest, dass der Erfolg von Y-APs zwar schwer zu fassen ist, aber stark davon abhängt, ob die Mitarbeiter im Vordergrund den systematischen Rassismus gegen Schwarze erkennen und sich diesem widersetzen. Nalani nennt drei vorherrschende organisatorische Prozesse, die Y-APs behindern:

  • Selektive Berücksichtigung der Rasse bei der Einstellung: Die ethnische Zugehörigkeit und die Erfahrungen von Mitarbeitern im Außendienst werden wertgeschätzt, um die Programmkonformität bei Jugendlichen zu unterstützen, diese Eigenschaften werden jedoch als Vorteil für die Förderung einer positiven Entwicklung junger Menschen und die Beförderung von Mitarbeitern im Außendienst in höhere Positionen abgewertet.
  • Hautfarbenvermeidendes und elitäres Training: Training, das rassistische Themen vermeidet und akademische Perspektiven über die Erfahrungen der Mitarbeiter an der Front stellt. Das Vermeiden rassistischer Themen bereitet die Mitarbeiter an der Front nicht ausreichend auf den Erfolg vor, da ignoriert wird, wie gesellschaftlicher Rassismus die Dynamik in Einrichtungen prägt, was die Anti-Schwarz-Haltung aufrechterhalten kann.
  • Rassistische Schuldzuweisungen: Die Schuld für systemische Fehler wird den Mitarbeitern im Außendienst, vorwiegend Farbigen, zugeschoben, statt sich um eine Verbesserung der Systeme zu bemühen.

    • Laut Nalani verewigen diese Organisationsdynamiken ein System sozialer Kontrolle und verhindern eine positive Entwicklung der Jugend. Basierend auf ihren Erfahrungen mit Jugendlichen gaben die Studienteilnehmer Ratschläge zu alternativen Praktiken und Richtlinien, um ein System zu unterstützen, das die Menschlichkeit der Arbeiter und der schwarzen Jugend anerkennt. Dazu gehört auch die Notwendigkeit, dass die Administratoren regelmäßig in den Einrichtungen arbeiten, um die Realitäten der Jugendlichen und Arbeiter zu verstehen.

    Weitere Informationen:
    Andrew Nalani, Freiheitsträume in Gefängnissen: Vorstellungen von Jugendbetreuern zum Rassismus gegen Schwarze in Wohneinrichtungen, Amerikanische Zeitschrift für Gemeinschaftspsychologie (2024). DOI: 10.1002/ajcp.12762

    Zur Verfügung gestellt von der Vanderbilt University

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