Politiker aller Parteien schlagen Möglichkeiten zur Förderung der beruflichen Bildung in England vor. Rishi Sunak hat versprochen, „zu begrenzen“Abzocke„Universitätsstudiengänge und die Förderung von Lehrlingsausbildungen – wodurch Schüler von der Universität weg und hin zu einer Berufsausbildung geführt werden.“
Gewerkschaftsführer Keir Starmer hat gesprochen von seinem Wunsch, „dem Snobismus, der auf die Berufsbildung herabschaut“, durch eine Lehrplanreform ein Ende zu setzen. Dazu gehört ein stärkerer Fokus auf digitale Kompetenzen und Sprachkompetenz im Unterricht. Er möchte auch sicherstellen, dass Kinder eine kreative Kunst oder Sportart erlernen bis zum 16. Lebensjahr.
In der Zwischenzeit hat Andy Burnham, der Labour-Bürgermeister von Greater Manchester, Vorschläge für eine Manchester-Abitur, derzeit in der Beratungsphase. Der Mbacc soll ab dem 14. Lebensjahr einen klareren Weg für Schüler bieten, die einen beruflichen Weg in Richtung Beschäftigung statt zur Universität einschlagen möchten.
Diese vorgeschlagenen Reformen können jedoch lediglich die Spaltung festigen zwischen akademischer und beruflicher Bildung. Ein radikalerer Vorschlag könnte vorsehen, dass die beiden Bildungswege im gesamten Schulsystem integriert werden – wobei alle Schüler sowohl akademische als auch berufliche Fächer wählen können.
Getrennte Wege
Das geteilte System im Englischunterricht besteht seit dem Education Act von 1944. Dadurch wurde ein abgestuftes System aus Gymnasien für Kinder mit höheren akademischen Fähigkeiten, technischen Grammatiken, die sich auf berufliche Fähigkeiten konzentrierten, und weiterführenden modernen Schulen für die Mehrheit etabliert. Welche Schule die Kinder besuchten, wurde durch einen Test entschieden Alter 11.
Anfang der 1950er Jahre besuchten nur etwa 20 % der Kinder Gymnasien. Die meisten anderen Kinder besuchten weiterführende Schulen, da es nur sehr wenige gab Es wurden technische Grammatiken erstellt. Mitte der 1970er Jahre wurde in den meisten Landkreisen Englands und Wales die Auswahl nach 11 Jahren abgeschafft. Die Idee getrennter akademischer und beruflicher Bildungswege mit getrennten Qualifikationen ist jedoch bis heute in der Bildung nach 16 Jahren geblieben.
Die jüngsten Versuche, die Lücke zwischen akademischen und beruflichen Qualifikationen zu schließen, waren wohl erfolglos. T-Levels wurden als beruflicher und gleichwertiger Status eingeführt Alternative zum Abitur, wurden aber nicht als solche empfangen. Nicht alle Universitäten akzeptieren sie für den Eingang. Dies vermittelt jungen Menschen deutlich, dass die Berufswahl als zweitbeste Wahl angesehen wird.
Lernende werden von dieser Hierarchie sowohl körperlich als auch emotional beeinflusst. Die Studierenden sind oft in verschiedene Institutionen aufgeteilt oder studieren am selben Ort, aber in verschiedenen Gebäuden. Hauptsächlich Oberschulklassen bieten nur Abiturprüfungen anDaher müssen junge Menschen, die eine berufliche Laufbahn einschlagen, woanders hingehen, beispielsweise zu einer weiterführenden Hochschule.
Es braucht Zeit, um die öffentliche Meinung zu ändern. Forschung Die von einer von uns (Elizabeth Gregory) mit Schülern durchgeführte Studie deutet darauf hin, dass ihre Narrative in Bezug auf berufliche Qualifikationen positiver werden. Fast alle berufsorientierten Studienteilnehmer wollten weiter studieren und alle sprachen über die Fähigkeiten, die sie entwickelten, um den Beruf ihrer Wahl zu sichern. Doch Eltern und Lehrer – deren Meinung für die Schüler wertvoll war – hielten einen akademischen Abschluss immer noch für die bessere Option.
Das System ändern
Eine wichtige Änderung wäre die Aufhebung der physischen Trennung, die junge Menschen trennt. Dies bedeutet, dass die Studierenden unabhängig von ihrem Studiengang nebeneinander in denselben Institutionen unterrichtet werden.
Damit die Lehrkräfte den Schülern und ihren Familien eine ausgewogene Beratung bieten können, ist mehr Unterstützung für die Lehrkräfte erforderlich. Berufsbildende Studiengänge sollten empfohlen werden, da dies die beste Option für den Studenten und nicht die zweitbeste Option für diejenigen ist, die nicht so gut in Prüfungen sind.
Auch bei den Zugangsvoraussetzungen ist Gleichheit erforderlich. Universitäten haben die Pflicht sicherzustellen, dass Bewerber für den von ihnen gewählten Studiengang geeignet sind. Durch den Ausschluss junger Menschen mit entsprechenden beruflichen Qualifikationen werden jedoch Hierarchien aufrechterhalten, die darauf hindeuten, dass bestimmte Arten von Wissen wertvoller sind als andere.
Eine radikale Änderung könnte jedoch noch besser funktionieren.
Vor zwanzig Jahren, a Überprüfung der Bildung der 14- bis 19-JährigenDas von der Regierung in Auftrag gegebene Programm empfahl eine Struktur, die es jungen Menschen bis zum Alter von 18 oder 19 Jahren ermöglichen würde, berufliche und akademische Qualifikationen zu kombinieren. Die Idee war ein gemeinsames Diplom für alle, bei dem eine Reihe von Interessen verfolgt werden könnten, ohne dass zwischen verschiedenen – und unterschiedlich bewerteten – Qualifikationstypen gewählt werden müsste.
Diese radikalen Vorschläge wurden nicht umgesetzt, doch in jüngster Zeit gab es von beiden Seiten Forderungen, sie noch einmal zu überdenken Akademiker Und Bildungsaktivisten.
Jetzt müssen alle jungen Menschen in der Schule oder Ausbildung bleiben bis sie 18 sindkönnte ein solches System durchaus eingeführt werden.
Was ist mehr, vorgeschlagenen Änderungen Um die Finanzierung der Hochschulbildung zu verbessern, könnte die Einführung eines Studiengebührendarlehens erfolgen Flexibel einsetzbar über das Berufsleben einer Person. Dies könnte die Notwendigkeit, frühe Bildungs- und Berufsentscheidungen zu treffen, weiter verringern und später im Leben Wege zu beruflichen und akademischen Qualifikationen eröffnen.
Wenn Politiker Ungleichheiten in der Sekundarschulbildung bekämpfen und akademische und berufliche Qualifikationen schaffen wollen, die die Gleichstellung fördern, anstatt Hierarchien aufrechtzuerhalten, sind möglicherweise weitreichendere Reformen erforderlich als die, die derzeit auf dem Tisch liegen.
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