Der Arbeitsmarkt hat nie Garantien geboten. Die Mechanisierung löschte einst sichere Karrieren in der Fertigung aus. Jetzt kommt künstliche Intelligenz (KI) für eine zukünftige Generation von Jobs, die sicher erschienen, beginnend mit Software-Codierung und Back-Office-Arbeit. Was können wir also dagegen tun?
Trotz einiger übertriebener Befürchtungen gibt es Gründe, optimistisch in die Zukunft der Technologie zu blicken. Sie hat das Potenzial, eine bessere Lebensqualität und einen breiteren Wohlstand zu bringen – schließlich. Um in dieser Zukunft erfolgreich zu sein, brauchen Arbeitnehmer neue Fähigkeiten und eine andere Ausbildung. Und das bedeutet, dass wir überdenken müssen, wie wir an das College herangehen und was es uns bieten soll.
Die meisten College-Abschlüsse zahlen sich nicht nur in höheren Löhnen aus, sondern auch, weil sie bedeuten, dass Absolventen weniger wahrscheinlich arbeitslos sind oder für kürzere Zeit arbeitslos sein werden. Die sich entwickelnde Technologie im späten 20. Jahrhundert legte einen höheren Stellenwert auf mehr Bildung, was dazu führte, dass mehr Menschen aufs College gingen. Der Anteil der Bevölkerung über 25 Jahren mit einer postsekundären Ausbildung hat sich zwischen 1980 und 2021 auf über 60 % verdoppelt. Dadurch erhöhte sich das Angebot an Akademikern und schrumpfte auch der Lohnaufschlag für Hochschulabschlüsse.
Mehr Leute, die aufs College gehen, bedeuten auch mehr schlechte Ergebnisse: mehr Abbrecher und mehr Abschlüsse, die sich nicht auszahlen. Inzwischen sind die Bildungspreise in die Höhe geschossen. Kein Wunder also, dass sich viele Leute fragen, ob sich das College überhaupt noch lohnt.
Es ist. Tatsächlich wird die neue Technologie, die auf uns zukommt, wertvoller als je zuvor.
Wenn die Vergangenheit ein Leitfaden ist, erfordert das Gedeihen in einem Zeitalter der technologischen Innovation Anpassungsfähigkeit und das Finden verschiedener Wege zur Wertschöpfung. Zum Beispiel verdrängten Maschinen, die Stoffe in großem Maßstab weben konnten, viele Arbeiter, aber Handwerksmeister, die Waren von außergewöhnlicher Qualität herstellten, hatten immer noch Jobs. Andere Leute mussten lernen, wie man eine Maschine bedient. Es war kein leichter Übergang; Es gab viele soziale Umwälzungen und Vertreibungen. Die Art und Weise, wie wir die Bevölkerung erzogen haben, hat sich an die neue Wirtschaft angepasst, und es dauerte mehrere Jahrzehnte, bis sich die Arbeiter daran angepasst hatten. Die Industrialisierung ist ein wichtiger Grund, warum wir eine universelle öffentliche Bildung eingeführt haben.
Die heutige Technologie stellt wohl noch mehr Herausforderungen dar, weil auch einige Bürojobs verschwinden werden. Bisher sind große Sprachmodelle wie ChatGPT gut darin, vorhandene Informationen zu synthetisieren, um anständig zu argumentieren oder eine Lösung für Probleme zu finden. Die Technologie wird nur noch leistungsfähiger, obwohl ihre kreativen Fähigkeiten wahrscheinlich begrenzt sein werden.
Der Psychologe Gerd Gigerenzer argumentiert, dass KI besser für Aufgaben geeignet ist, bei denen Risiken gut definiert und die Parameter stabil sind, wie beim Schachspielen. Es ist weniger gut darin, mit Problemen umzugehen, bei denen es mehr Unsicherheit gibt. Letzteren werden wir häufiger begegnen, weil Daten und Wissen aus der Vergangenheit wenig über eine sich schnell verändernde Zukunft aussagen. Vergangene Daten können sogar irreführend sein. Gigerenzer glaubt, dass das menschliche Urteilsvermögen entscheidend bleiben wird und der Wert für Menschen, die lernen, die neue Technologie richtig einzusetzen, sogar überhöht werden könnte.
Auch zwischenmenschliche Fähigkeiten werden geschätzt. Menschliche Zeit mit hohem Kontakt wird die seltenste Ware sein. Am wichtigsten ist, dass Erfolg erfordert, ständig neue Dinge zu lernen und sich schnell anzupassen, da wir nicht wissen, wie sich neue Technologien entwickeln werden.
Kurz gesagt, der Erfolg wird denen einfallen, die wissen, wie man denkt und gut denkt. Dies bedeutet, dass die Schüler ihre Fähigkeiten zum kritischen Denken als Teil ihrer Ausbildung verbessern müssen.
Um das aus einem College-Abschluss herauszuholen, sind zwei Dinge erforderlich: unterschiedliche Erwartungen und Klassenauswahl seitens der Studenten und für Universitäten und Hochschulen, ihre Herangehensweise an Lehrpläne zu überarbeiten. Schon vor der KI kämpfte die Gesellschaft darum, herauszufinden, was eine postsekundäre Bildung bieten sollte. Amerikanische Universitäten und Colleges sollten ursprünglich Institutionen der freien Künste sein, die darauf abzielten, vielseitige, nachdenkliche Führungskräfte auszubilden. Im Gegensatz zum europäischen Modell, in dem sich die Studenten früh spezialisieren, sollten amerikanische Studenten einen flüchtigeren Kontakt mit vielen verschiedenen Bereichen erhalten.
Dies war angemessen, als ein kleiner Teil der Bevölkerung aufs College ging, und es war nicht zu teuer. Aber als mehr Menschen eine höhere Bildung anstrebten und die Kosten stiegen, änderte sich die Erwartung. Die Schüler wollten eine stärker berufs- und karriereorientierte Ausbildung und waren weniger daran interessiert, Platon zu lesen. In der Zwischenzeit haben Colleges und Universitäten aufgehört, beide Jobs gut zu machen. Viele Studenten haben Schwierigkeiten, ihren Abschluss auf dem Arbeitsmarkt anzuwenden, und die Ausbildung, die sie erhalten, ist weniger streng geworden. Eine Studie fand in den ersten Jahren bei 45 % der Studenten nur geringe Verbesserungen der Fähigkeit zum kritischen Denken.
Es ist verständlich, dass die Menschen von ihren Abschlüssen einen klareren Weg zu einer Karriere erwarten, aber die Behandlung des Colleges als strikte Berufsausbildung schränkt die Fähigkeiten der Studenten ein. Jetzt, da Fähigkeiten zum kritischen und kreativen Denken noch wichtiger werden, sollten amerikanische Schulen ihre ursprüngliche Mission annehmen und verbessern, die darauf abzielt, vielseitige Denker hervorzubringen.
Es gibt Möglichkeiten, jedes College-Hauptfach praktischer zu gestalten oder die Geisteswissenschaften zu integrieren, sagt Preston Cooper, ein Mitarbeiter der Foundation for Research on Equal Opportunity, der den Wert von Abschlüssen erforscht hat. Zum Beispiel könnten ertragreiche Abschlüsse wie Krankenpflege mehr geisteswissenschaftliche Fächer umfassen. Traditionellere geisteswissenschaftliche Hauptfächer wie Geschichte könnten Marketing- und Kommunikationskurse umfassen. Dies würde sowohl Hard Skills als auch umfassendere Denkfähigkeiten vermitteln, und die Studenten würden beschäftigungsfähiger und anpassungsfähiger in den Arbeitsmarkt eintreten.
Kurzfristig wird es den Studenten zufallen, sich selbst herauszufordern und die Initiative zu ergreifen, um ihre Hochschulausbildung KI-sicherer zu machen. Sie müssen die Fächer ausfindig machen, die sie zum gründlicheren Denken anregen, einschließlich Mathematik, Wahrscheinlichkeitsrechnung und Statistik. Dann balancieren Sie diese mit Geisteswissenschaften aus, wo sie Geschichte lernen und wie man gut schreibt. (Die KI wird in Zukunft vielleicht mehr für uns schreiben, aber wenn Sie wissen, wie man gut schreibt, können Sie Ihre Gedanken klären und organisieren.) Die Schüler sollten eine Leseliste erstellen, die es ihnen ermöglicht, die großen Köpfe der Vergangenheit zu erforschen und darüber nachzudenken, wie sie ihre Erkenntnisse anwenden können zu aktuellen Zeiten. Hier sind ein paar, die ich als Ausgangspunkt empfehlen würde:
Seien Sie ehrlich, härtere Klassen bedeuten viel mehr Arbeit und können schlechtere Noten bedeuten. Aber es wird die beste Versicherung sein, die Studenten von der Veränderungstechnologie bekommen können, die ihnen entgegenschleudert. So können sie mehr Wert aus ihrem Abschluss ziehen – und in der New Economy wird er wertvoller denn je sein. Je früher sie anfangen, desto besser.
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