Die Vorstellung, dass ein Hochschulabschluss die Chancengleichheit für Studierende verschiedener sozioökonomischer Schichten verbessert, wurde in den letzten Jahren verstärkt. Untersuchungen aus den Jahren 2011 und 2017 ergaben beispielsweise, dass der Erwerb eines Bachelor-Abschlusses half Schülern aus sozial schwachen Familien Tun sowie ihre besser gestellten Altersgenossen.
ein Soziologieprofessor an der Duke University, war skeptisch. Anderen Untersuchungen zufolge ist alles, was mit der Erlangung eines guten Jobs zusammenhängt – berufliche Netzwerke, hohe Noten, Praktika, Statussymbole –
ungleich verteilt nach KlasseUm herauszufinden, ob das College der „große Gleichmacher“ ist oder ob mehr als nur ein Bachelor-Abschluss eine Rolle spielt, interviewte Streib 62 Studenten einer öffentlichen Universität, die Betriebswirtschaft studierten –das beliebteste Hauptfach. Sie hat außerdem mit 80 Personalvermittlern gesprochen und viele weitere Arbeitgeber interviewt. Hier teilt sie ihre Ergebnisse.
Ist das College Ihrer Forschung zufolge der „große Gleichmacher“?
Das College hilft, aber weit verbreitete Beschäftigungspraktiken, bei denen Gehaltsinformationen geheim gehalten werden, schienen für die Studenten, die ich interviewte, eine größere Rolle zu spielen. Potenzielle Arbeitgeber auf diesem Arbeitsmarkt verbergen häufig wichtige Informationen wie Gehaltsspanne und eine detaillierte Stellenbeschreibung, die den Absolventen bei der Entscheidung helfen würden, auf welche Stellen sie sich bewerben. Die Informationen werden oft erst bereitgestellt, wenn ein Stellenangebot gemacht wird.
Darüber hinaus bieten regelmäßig Absolventen unterschiedliche Beträge für ähnliche Jobs, daher ist es für die angehenden Absolventen schwierig, eine allgemeine Vorstellung davon zu entwickeln, was sie für die Art von Arbeit, die sie machen möchten, verdienen sollten. Gehaltsinformationen finden Sie auf Websites wie Glastür ist oft unzuverlässig. Aus diesem Grund haben Absolventen, deren Eltern unterschiedliche Bildungsabschlüsse haben –eine Facette des sozioökonomischen Status– müssen raten, wo sie sich bewerben müssen, um weiterzukommen. Das macht Glück zum „großen Gleichmacher“ für Leute mit Bachelor-Abschluss.
Welche anderen Einstellungspraktiken wirken sich auf die Stellen aus, die Hochschulabsolventen erhalten?
Personalvermittler verbergen nicht nur Gehaltsinformationen, sondern verschleiern auch die Kriterien, nach denen sie potenzielle Mitarbeiter bewerten. Sie geben beispielsweise bekannt, dass sie Bewerber mit guten Kommunikationsfähigkeiten oder Teamfähigkeit suchen, beschreiben aber nicht, was diese Kriterien erfüllt. Gute Kommunikation kann die Fähigkeit bedeuten, sich präzise auszudrücken oder gründlich und ein wenig wortreich. Darüber hinaus können verschiedene Personalvermittler widersprüchliche Kriterien verwenden. Ich habe festgestellt, dass einige Studenten bevorzugen, die schnell und entschieden antworten, während andere diejenigen wollen, die sich Zeit lassen, bevor sie antworten.
Gleichzeitig neigen Arbeitgeber – diejenigen, die Studenten wie die von mir interviewten Wirtschaftsstudenten einstellen – dazu, neutrale Kriterien anzuwenden, die Studenten aus allen sozialen Schichten erfüllen können. Sie verlangen oft keinen hohen Notendurchschnitt und ignorieren Statussymbole der Studenten, wie etwa die Vertrautheit mit teuren Aktivitäten wie Golf, Skifahren und Auslandsreisen. Sie neigen auch dazu, Verhandlungen mit Hochschulabsolventen über das Gehalt abzulehnen. Studenten aus Familien der Mittel- und Oberschicht, die wissen eher, wie man verhandeltverlieren ihren Vorteil. Dies führt wiederum zu geringeren Einkommensunterschieden bei Neueinstellungen.
Was Hochschulabsolventen beim Eintritt ins Berufsleben erwartet.
Wie wird der Klassenvorteil von Schülern durch Informationsmangel zunichte gemacht?
Studierende aus privilegierteren Verhältnissen haben tendenziell mehr Familienmitglieder und Freunde, die ihnen bei der Jobsuche helfen können. Wenn jedoch die Gehälter verheimlicht werden, fehlt es den Menschen in den Netzwerken der Studierenden oft an den nötigen Informationen und sie führen Studierende daher genauso wahrscheinlich in schlecht bezahlte wie in gut bezahlte Stellen, wie meine Untersuchungen zeigen.
Im Allgemeinen wenden sich privilegierte Studierende eher an ihre Familie, Freunde oder das Karrierezentrum, um Ratschläge zu Fragen der Arbeitssuche wie Lebenslauf und Vorstellungsgesprächen zu erhalten. Wenn Informationen über die Einstellungsverfahren verborgen bleiben, sind die Ratschläge, die Studierende erhalten, selten nützlich. Stattdessen raten ihre Freunde und ihre Familie den Studierenden, sich auf Fragen vorzubereiten, die nie gestellt werden, und raten ihnen, Fragen auf eine Weise zu beantworten, die von bestimmten Personalvermittlern bestraft werden könnte. Einem Studierenden, mit dem ich sprach, wurde beispielsweise geraten, seine Antworten kurz zu halten; der Interviewer sagte ihm später, er habe den Job nicht bekommen, weil seine Antworten nicht ausführlich genug gewesen seien.
Unterscheiden sich die Ergebnisse bei Studierenden anderer Studiengänge?
Studenten an öffentlichen Universitäten, die nicht Betriebswirtschaft studieren, können mit anderen Prozessen konfrontiert werden, aber meine Erkenntnisse lassen sich wahrscheinlich auch auf viele andere Studenten an nicht-elitären Universitäten übertragen. Für viele Hochschulabsolventen ist es Glückssache, ob sie sich für einen gut bezahlten Job bewerben. Aus diesem Grund ist Glück – neben einem Abschluss – wahrscheinlich der große Ausgleichsfaktor.
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