Agiles Mentoring zur Unterstützung zukünftiger Wissenschaftler

Mentoring gab es im Laufe der Geschichte. Sokrates war der Mentor von Platon, der wiederum Aristoteles betreute. Humphry Davy, der Chemiker, der als erster Kalium, Natrium und mindestens fünf weitere Elemente isolierte, war der Mentor von Michael Faraday, dem Erfinder des ersten elektrischen Generators der Welt. Sigmund Freud war Mentor von Carl Jung. Die Naturwissenschaftslehrerin Elizabeth Mommaerts war die Mentorin von Sally Ride. Maya Angelou war Mentorin von Oprah Winfrey. Die Liste der Wissensträger und Wissenssuchenden, die sich sinnvoll vernetzt haben, lässt sich endlos fortsetzen.

Laut Malaz Boustani, MD, MPH, Forschungswissenschaftler am Regenstrief Institute und Professor an der Indiana University School of Medicine, ist es an der Zeit, die Mentoring-Beziehungen in den Wissenschaften zu aktualisieren und zu stärken, um bessere Ergebnisse zu erzielen. Er hat das neue Modell des agilen Mentorings geprägt, das sowohl dem Mentee als auch dem Mentor zugute kommt, da es das soziale Kapital der wissenschaftlichen Gemeinschaft über Generationen hinweg steigert.

„Agiles Mentoring ist ein sich entwickelnder, anpassungsfähiger und personalisierter Prozess des Informationsaustauschs mit dem weitreichenden Ziel, eine Person dabei zu unterstützen, ihr Potenzial voll auszuschöpfen und genauso gut und idealerweise besser zu werden als der Mentor. Es betont Personalisierung und ständige Optimierung, um sicherzustellen, dass die „Die Mentoring-Beziehung ist zeitlich und kontextübergreifend so gut wie möglich“, sagte Dr. Boustani.

„Wir nennen den Prozess agiles Mentoring, aber es ist eigentlich dasselbe, mit ein wenig Ausschmückung, das am Regenstrief Institute von Clem McDonald, MD, entwickelt wurde, der William (Bill) Tierney, MD, betreute, der Christopher (Chris) Callahan betreute , MD, der mich betreut hat. Und ich habe es an meine Mentees weitergegeben, von denen einige, wie Babar Khan, MD, MS, jetzt andere Wissenschaftler betreuen.“

„Um die Wissenschaft voranzubringen und das Vermächtnis von Sam Regenstrief zu erfüllen und das Gesundheitssystem zu transformieren, braucht man großartige Wissenschaftler, die in der Lage sind, die Art und Weise zu verändern, wie wir Medikamente bereitstellen, Gesundheitsfürsorge leisten und den Zugang zu dieser Versorgung verbessern.“

„Dies erfordert Schulung und Mentoring durch Personen, die über ein hohes Maß an Fähigkeiten und Kompetenzen sowie die Fähigkeit und das Interesse verfügen, diese weiterzugeben, und anerkennen, dass das wichtigste Element, das zum Erfolg von Nachwuchslehrkräften oder Praktikanten beiträgt, darin besteht, einen Mentor zu haben, der eine psychosoziale Betreuung bietet.“ Sicherheitsnetz für den Erfolg des Mentees. Und natürlich muss der potenzielle Mentee bereit sein, sich auf die Suche nach dem richtigen Mentor zu machen – nicht nach einem Chef oder Coach, sondern nach einem echten Mentor, der sich zum Wohle eines anderen einsetzt.“

Agiles Mentoring erfordert, dass sowohl der Mentee als auch der Mentor der Beziehung Priorität einräumen und sich trotz vieler konkurrierender beruflicher Anforderungen, einschließlich der ständigen Suche nach finanzieller Unterstützung für die Forschung und ständig drohender Forschungsfristen, zur Verfügung stellen.

In einem Artikel veröffentlicht in ATS-Stipendiat„Agile Mentorship: A Longitudinal Exploratory Analysis“, Heidi Lindroth, Ph.D., RN, Dr. Boustani und Co-Autoren bieten einen Einblick in Dr. Lindroths Mentee-Erfahrung mit agilem Mentorship in den fünf Jahren, in denen sie und Dr. Boustani zusammen waren war an dem Prozess beteiligt, als Dr. Lindroth Postdoktorand und Forscher am Regenstrief-Institut war.

Unter der Leitung von Dr. Boustani leitete Dr. Lindroth das Studiendesign, die Interpretation der Daten und die Erstellung des Manuskripts, unterstützt durch den National Institute on Aging Career Development Award des National Institute of Health (K23AG076662).

Die Autoren haben vier Themen identifiziert, die Säulen des agilen Mentorings sind:

„Während der letzten fünf Jahre, in denen ich mit Dr. Boustani zusammengearbeitet habe, habe ich dank seiner Betreuung durch das agile Mentoring-Modell neue Fähigkeiten entwickelt und bin als Wissenschaftler gewachsen. Unsere wöchentlichen Treffen haben die Voraussetzungen für den Erfolg geschaffen und meinen Karriereweg, einschließlich meiner NIH-Karriere, beeinflusst.“ Entwicklungspreis und meine erfolgreiche Erfolgsbilanz bei Veröffentlichungen.

„Unser wöchentliches Treffen hat die nötige Zeit und den nötigen Raum geschaffen, um Vertrauen und psychologische Sicherheit zu entwickeln, die für die Erkundung, Identifizierung und Erfüllung meiner individuellen Bedürfnisse und den Aufbau verlässlicher Prozesse für das Beziehungsmanagement, die Kommunikation und das persönliche Wachstum von entscheidender Bedeutung waren. Mit der Zeit habe ich eine Praxis entwickelt.“ der kontinuierlichen Reflexion, die mein Wachstum unterstützt hat. Ich bin so dankbar, dass ich diese Erfahrung weitergeben kann, indem ich zukünftige Wissenschaftler und agile Change Agents betreue“, sagte Dr. Lindroth, jetzt Senior Associate Consultant der Mayo Clinic Division of Nursing Research und Mitglied des Regenstrief Institute Wissenschaftler.

Dr. Lindroths Mentor, Dr. Boustani, war selbst fünf Jahre lang Mentee und fungiert seit 16 Jahren als Mentor für Forscher, Kliniker, Führungskräfte im Gesundheitswesen und für eine Person, die kürzlich ein Start-up-Unternehmen mit Schwerpunkt Gesundheit gegründet hat. Derzeit betreut er sieben Nachwuchswissenschaftler.

Er stellt fest: „Agiles Mentoring ist ein Wachstums- und Führungsprozess, der anpassungsfähig und personalisiert ist mit dem Ziel, eine soziale Beziehung aufzubauen und Wissen und Fähigkeiten über Zeit und Raum sowie über Generationen hinweg auszutauschen. Es ist ein skalierbarer und nachhaltiger Rahmen, der.“ ist an verschiedene Karriereentwicklungsprozesse innerhalb der Wissenschaft und darüber hinaus anpassbar.“