Für viele Eltern ein wichtiger Meilenstein: die ersten Worte Ihres Babys. Aber die Sprachentwicklung geht viel weiter als das einfache „Mama“ oder „Papa“. Wie lernen Kinder kommunizieren und wie kann man ihnen dabei helfen? Wir fragen Anika van der Klis, Forscherin an der Universität Utrecht.
Von Samuel BomDie meisten Kinder lernen Sprache in ihrem eigenen Tempo, sagt die Sprachwissenschaftlerin Anika van der Klis. „Es gibt viele Unterschiede im Bereich der Sprachentwicklung bei Kindern. Wir untersuchen, woran das liegt, insbesondere im ersten Lebensjahr. Dabei spielen verschiedene Aspekte eine Rolle. Kinder wachsen in unterschiedlichen Kulturen, unterschiedlichen Familienzusammensetzungen und in unterschiedlichen verschiedene Sprachumgebungen. Alle wirken sich auf die Sprachentwicklung eines Kindes aus.“
Zusammen mit Professor René Kager und Dr. Frans Adriaans untersucht Van der Klis den Einfluss der Eltern im ersten Lebensjahr. „Viele Untersuchungen zeigen, wie wichtig verbale Interaktion für Kinder ist, die sprechen lernen, aber wir sehen uns auch die nonverbale Kommunikation an.“
Eine wichtige Frage, denn laut Van der Klis beginnt die Sprachentwicklung eines Kindes lange vor den ersten Worten: „Ein Kind kann schon verstehen, was etwas bedeutet, aber es dauert eine Weile, bis es die Sprache selbst verwendet.“ Wie Erwachsene, die eine Fremdsprache lernen, können Kinder daher das Gesagte verstehen, bevor sie selbst teilnehmen können.
Null oder zwanzig Wörter
Als Elternteil ist es wichtig, daran zu denken, dass nicht jedes Kind zur gleichen Zeit zu sprechen beginnt. Wenn es also etwas länger dauert als erwartet, machen Sie sich gleich keine Sorgen: „Es gibt immer Unterschiede zwischen Kindern, aber sie können durchaus innerhalb des normalen Entwicklungsspielraums liegen.“
Laut Van der Klis ist es dadurch schwierig, die frühen Phasen einer Sprachverzögerung zu erkennen. „Um das erste Lebensjahr herum gibt es genug Kinder, die noch kein Wort sprechen. Und es gibt Kinder, die schon zehn oder zwanzig Wörter sprechen. Dieser Unterschied wird manchmal nur noch größer.“
Als Eltern ist es leicht, sich Sorgen um Ihr Kind zu machen. Glücklicherweise gibt es eine Reihe von Dingen, die Sie tun können, um die Sprachentwicklung Ihres Kindes zu fördern.
Viel Reden und Reagieren ist wichtig, auch wenn Ihr Kind noch nicht antwortet.
Das ist kein Geschwätz
Da Kinder Wörter und Sätze verstehen können, bevor sie sie selbst verwenden können, möchten Sie, dass Ihr Kind so viel Sprache wie möglich mitbekommt. „Viel Reden, Kommunizieren und Antworten ist wichtig, auch wenn Ihr Kind noch nicht antwortet. Ein Kind hat andere Möglichkeiten, Kontakt zu suchen. Denken Sie am Anfang an Weinen und Lachen. Und im ersten Lebensjahr die ersten Gesten schnell erscheinen. und Klänge, die immer mehr Silben ähneln.“
Es scheint nicht viel zu sein, aber das sind genau die Dinge, auf die Sie als Elternteil reagieren können. „Wenn ein Kind auf etwas zeigt und der Elternteil es benennt, ist das eine gute Sprachversorgung. Das Kind zeigt, dass es sich für das Objekt interessiert, indem es darauf zeigt. Wenn man dann als Elternteil dieses Objekt benennt, gibt es eine gute Verbindung.“ zwischen Sprache und Bedeutung.“ Es mag wie Geplapper klingen, aber eigentlich arbeitet Ihr Baby an seinem Wortschatz.
Macht Spaß beim Zuhören
Eine andere Sache, die hilft, ist die Verwendung Ihrer „Babystimme“. Mit anderen Worten, eine hohe Stimme und viele Variationen in der Tonhöhe. In der Wissenschaft wird dies als „kindzentrierte Rede“ bezeichnet. „Die Leute denken nicht bewusst darüber nach, es passiert einfach. Das Gleiche passiert mit der Körpersprache. Eltern machen ihre Gesten etwas größer und alles bekommt ein bisschen mehr Nachdruck.“ Laut Van der Klis ist das gut für die Kinder: „Ein Kind hört sich das gerne an, und je interessierter es ist, desto mehr lernt es aus dem, was man sagt.“
Untersuchungen zeigen, dass das Sprechen mit Ihrem Kind zu einem größeren Wortschatz führt. Aber Kinder lernen nicht nur Sprache – sie lernen tatsächlich zu kommunizieren, und nicht alle Kommunikation ist verbal.
„Wir untersuchen in Utrecht, welchen Einfluss elterliche Gesten, Mimik und andere Körpersprache bei frühen Interaktionen haben. Wir haben erwartet, dass Eltern, die viel verbal auf ihr Kind reagieren, gleichzeitig viele nonverbale Reaktionen geben, aber das ist so nicht der Fall. Eltern können manchmal wenig Körpersprache verwenden oder umgekehrt. Das hat uns überrascht. Viel verbaler Sprachinput wirkt sich positiv auf die Sprachentwicklung aus, und jetzt schauen wir uns an, ob diese nonverbalen Reaktionen auch eine Rolle spielen. It kann gut sein, dass Gesten auch zur Sprachentwicklung beitragen.