Der „gläserne Hindernisparcours“ für Frauen in der Meereswissenschaft

Laut neuen Forschungsergebnissen der Australian National University (ANU) sind große Veränderungen erforderlich, um der mangelnden Gleichstellung der Geschlechter in der Meereswissenschaft entgegenzuwirken.

Die Autoren der Studie sagen, dass dies nicht nur ein Problem der Vielfalt ist, sondern auch ein Hindernis für das Erreichen unserer globalen Nachhaltigkeitsziele für die Ozeane.

Die Studie trug Daten von 34 weiblichen Führungskräften aus 27 Ländern zusammen und hob nicht nur die geschlechtsspezifischen Barrieren für die Führung von Frauen hervor, sondern auch die konkreten Maßnahmen, die helfen könnten, sie zu überwinden.

„Um die größten Probleme unserer Ozeane zu lösen, müssen wir verschiedene Menschen aus verschiedenen Disziplinen zusammenbringen“, sagte die leitende Forscherin Dr. Rebecca Shellock von der ANU.

„Es ist wichtig, weibliche Führungskräfte zu haben, denn mit Vielfalt entstehen neue Ideen, neue Meinungen und Innovationen. Ohne Frauen und andere Minderheiten fehlt uns all das.“

Die Studie ergab, dass 70 Prozent der Studienteilnehmer aus eigener Erfahrung der Meinung waren, dass die interdisziplinäre Meeresforschung für weibliche Führungskräfte eine größere Herausforderung darstellt als für ihre männlichen Kollegen.

Dies ist auf eine Reihe sozialer Barrieren zurückzuführen, darunter Isolation, Unterrepräsentation und Stereotypisierung.

„Unsere weiblichen Führungskräfte sagten, dass diese Barrieren ihr geistiges Wohlbefinden, ihre Arbeitszufriedenheit sowie ihren Erfolg und ihre Karriereentwicklung beeinträchtigten“, sagte Dr. Shellock.

„All dies zusammen bildet einen gläsernen Hindernisparcours, bei dem die geschlechtsspezifischen Prozesse Hürden und Barrieren schaffen, denen Wissenschaftlerinnen ständig ausweichen können.“

Professor Gretta Pecl, Direktorin des Zentrums für marine Sozioökologie an der Universität von Tasmanien, war eine der weiblichen Führungskräfte in der Meeresforschung, die für das Papier interviewt wurde.

„Wenn es um interdisziplinäre Forschung geht, ist eine kooperative und beratende Führung oft am effektivsten“, sagte Professor Pecl.

„Das ist nicht immer der Fall, aber die Fähigkeiten des Zuhörens, der Kreativität und der Innovation können sich für Führungsstile eignen, die bei Frauen häufiger anzutreffen sind“, sagte Professor Pecl.

Die Studie identifizierte mehrere Maßnahmen, die von aktuellen Führungskräften vorgeschlagen wurden, um mehr Frauen in Führungspositionen zu unterstützen und zu befördern.

Dazu gehörten die Schaffung eines familienfreundlichen Umfelds an akademischen Einrichtungen, informelle Networking-Möglichkeiten sowie die Unterstützung und das Engagement von Vorgesetzten und Kollegen.

„Wir müssen die Arbeitsweise von Frauen und Männern ändern, nicht nur von Frauen. Dazu gehören institutionelle Reformen wie eine Änderung der akademischen Kultur, die Verbesserung des Elternurlaubs und die Einführung flexibler Arbeitspraktiken“, sagte Dr. Shellock.

„Hoffentlich kann dieses Papier sowohl Institutionen als auch der wissenschaftlichen Gemeinschaft einen Fahrplan bieten, der es ihnen ermöglicht, darüber nachzudenken, welche Art von Strategien sie anwenden können, um die Führungsrolle von Frauen zu fördern und zu unterstützen.“

„Letztendlich ist das kein Frauenproblem, es liegt in der Verantwortung aller innerhalb der Gesellschaft, diese Änderung vorzunehmen.“

„Wir stehen an einem entscheidenden Punkt, an dem wir mit einigen der größten Probleme wie Klimawandel und Ernährungssicherheit konfrontiert sind. Wir brauchen mehr denn je Frauen in Führungspositionen.“

Die Studie wurde veröffentlicht in Eine Erde.