Queere junge Menschen in Australien stehen vor unverhältnismäßigen Herausforderungen

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Neue Forschungsergebnisse des Zentrums für Jugendpolitik und Bildungspraxis der Monash University haben ergeben, dass queere junge Menschen in Australien im Gegensatz zu ihren heterosexuellen Altersgenossen in Schlüsselbereichen wie Bildung, Gesundheit und Beschäftigung mit unverhältnismäßigen Herausforderungen konfrontiert sind.

Eine umfassende Umfrage unter mehr als fünfhundert jungen Australiern im Alter von 18 bis 24 Jahren und Tiefeninterviews mit weiteren 30 umfassten Bereiche wie Bildung, Beschäftigung, Technologie, Gesundheit und Wohlbefinden, Finanzen, Wohnen, Bürgerbeteiligung und die Auswirkungen von COVID-19.

Die Ergebnisse zeigen, dass dringend mehr getan werden muss, um sichere und integrative Gemeinschaften zu gewährleisten, und bieten besonders beeindruckende Erkenntnisse in Bezug auf drei Schlüsselbereiche: psychische Gesundheit und Wohlbefinden, Bildung und Beschäftigung.

Unter einer breiten Liste von Ergebnissen aus dem heute veröffentlichten Bericht Queer Young People in Australia: Insights from the 2021 Australian Youth Barometer haben die Forscher herausgefunden, dass queere junge Menschen:

  • erleben mit 33 % höherer Wahrscheinlichkeit erheblichen Stress im Umgang mit anderen Schülern als cis-/heterosexuelle junge Menschen
  • fühlen sich mit 21 % geringerer Wahrscheinlichkeit ihrer Bildungseinrichtung zugehörig als cis-/heterosexuelle Jugendliche
  • sind mit 85 % höherer Wahrscheinlichkeit pessimistisch oder sehr pessimistisch, wenn es darum geht, in einem sinnvollen Job zu arbeiten
  • schätzen ihre eigene psychische Gesundheit 1,4-mal häufiger als schlecht oder sehr schlecht ein
  • hatten mit 71 % höherer Wahrscheinlichkeit in den letzten zwei Jahren psychische Unterstützung gesucht, aber keine erhalten
  • Der Mitautor des Berichts, Professor Lucas Walsh, sagte, dass der Bericht durch die Berichterstattung über die unverhältnismäßigen Herausforderungen, mit denen queere junge Menschen konfrontiert sind, darauf abzielt, hervorzuheben, wie diese Erfahrungen breitere systemische Einflüsse in unserer Gesellschaft widerspiegeln.

    Professor Lucas sagt, dass dringend mehr von allen Regierungsebenen getan werden muss.

    „Während queere junge Menschen sich der Herausforderungen bewusst sind, denen sich ihre Gemeinschaft gegenübersieht, werden ihre Bedenken nicht gehört, insbesondere von der australischen Regierung und insbesondere während dieser Wahl. Wir müssen mehr tun, um sicherere Schulen zu schaffen und psychiatrische Einrichtungen bereitzustellen Unterstützung von Gesundheit und Wohlbefinden“, sagt er.

    Blake Cutler, der Hauptautor des Berichts und Forscher am Center for Youth Policy and Education Practice, sagt, dass Schulen Orte der Fürsorge und Sicherheit sein sollten, an denen junge Menschen aufblühen können, und doch ist dies für viele nicht der Fall.

    „Für viele queere junge Menschen sind Schulen Orte, an denen sie regelmäßig Belästigung und Diskriminierung ausgesetzt sind. Diese negativen Erfahrungen tragen zu einem schlechteren Wohlbefinden bei, und queere junge Menschen stehen vor großen Herausforderungen, wenn sie Zugang zu entscheidender queer-bejahender Gesundheitsversorgung und psychischer Gesundheitsversorgung haben diese Probleme anzugehen, liegt an uns allen“, sagt Mr. Cutler.

    Für die Zwecke der Umfrage teilten queere Jugendliche die Begriffe, die sie verwenden, wenn sie sich auf sich selbst beziehen. In der Folge hielten es die Forscher nicht für angebracht, ihre Selbstidentifikation möglicherweise falsch darzustellen oder wegzulassen, indem sie in dem Papier eine Form des Akronyms LGBTIQA+ verwenden und den Begriff „queer“ verwenden, um sich auf junge Menschen zu beziehen, die eine oder mehrere der Identitäten verwenden innerhalb und außerhalb des Akronyms LGBTIQA+ vertreten.

    Mehr Informationen:
    Queere Jugendliche in Australien: Erkenntnisse aus dem australischen Jugendbarometer 2021. bridges.monash.edu/articles/re … h_Barometer/19719532

    Bereitgestellt von der Monash University

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