Die Studie zeigt, dass Menschen dazu neigen, Gruppen ähnlicher Größe zu bevorzugen

Eine aktuelle Studie veröffentlicht In Naturkommunikation deckt auf, wie sich menschliche soziale Interaktionen in Gruppenumgebungen entwickeln, und bietet einen Einblick in die dynamische Natur sozialer Netzwerke. Durch die Analyse, wie Universitätsstudenten und Kinder im Vorschulalter Gruppen in unterschiedlichen Umgebungen bilden und auflösen, wirft die Forschung Licht auf die subtilen, aber strukturierten Muster, die dem menschlichen Sozialverhalten zugrunde liegen.

Verfasst von den Netzwerkwissenschaftlern Iacopo Iacopini (außerordentlicher Professor, Network Science Institute, Northeastern University London), Marton Karsai (außerordentlicher Professor, Abteilung für Netzwerk- und Datenwissenschaft, Central European University (CEU)) und Alain Barrat (leitender Forschungswissenschaftler des CNRS). Die Studie zeigt, dass Menschen im Laufe der Zeit dazu neigen, bei Gruppen ähnlicher Größe zu bleiben.

Mit zunehmender Gruppengröße ist es jedoch wahrscheinlicher, dass Einzelpersonen in kleinere Gruppen wechseln. Diese Muster bleiben in verschiedenen Kontexten auffallend konsistent, einschließlich strukturierter, von Lehrern geleiteter Unterrichtsumgebungen und informeller Zeiträume mit freier Wahl wie Pausen oder Aktivitäten nach der Schule.

Wie Menschen Gruppen bilden und auflösen

Die Forschung untersuchte zwei verschiedene Umgebungen: einen Universitätscampus und eine Vorschule. Durch die Untersuchung von Interaktionen im Unterricht, außerhalb des Unterrichts und am Wochenende beobachteten die Forscher, wie Menschen zwischen Gruppen wechselten. Dies bot Erkenntnisse darüber, wie Menschen ihre sozialen Verbindungen je nach Kontext verschieben.

In strukturierten Umgebungen wie Klassenzimmern werden soziale Gruppen häufig durch äußere Zwänge beeinflusst, beispielsweise durch die Anweisungen des Lehrers. Außerhalb dieser formalen Rahmenbedingungen hatten die Einzelnen jedoch mehr Freiheiten zur Interaktion, was zu unterschiedlichen, oft kleineren Gruppenbildungen führte. Dies deutet darauf hin, dass externe Faktoren zwar eine Rolle bei der Gruppenbildung spielen, zugrunde liegende soziale Verhaltensweisen, wie die Bevorzugung kleinerer Gruppen, jedoch konsistent bleiben.

Warum es wichtig ist

Die Studie enthüllte nicht nur die Muster, wie sich Gruppen im Laufe der Zeit verändern, sondern untersuchte auch die Idee der „Burstiness“ – Perioden hoher sozialer Aktivität, gefolgt von langen Perioden der Inaktivität. Besonders deutlich zeigte sich dieses Phänomen in kleineren Gruppen, wo die Interaktionen intensiver waren und oft länger anhielten.

„Diese Ergebnisse haben wichtige Implikationen für Bereiche wie Bildung, Gruppenmanagement, Informationsverbreitung oder Epidemiologie, wo das Verständnis, wie Menschen in sozialen Umgebungen Kontakte knüpfen und trennen, zu wirksameren Strategien zur Förderung von Zusammenarbeit und Wohlbefinden führen könnte“, sagte CEU-Assoziierter Professor Marton Karsai.

„Unsere Ergebnisse zeigen, dass selbst in stark strukturierten Umgebungen wie Klassenzimmern die grundlegende Art und Weise, wie Menschen miteinander in Kontakt treten, gleich bleibt. Wir alle tendieren dazu, bestimmte Gruppengrößen zu bevorzugen, und wenn man dies versteht, könnte dies dazu beitragen, alles zu verbessern, von den Lernergebnissen in Schulen bis hin zur Gruppendynamik in.“ am Arbeitsplatz“, fügte Karsai hinzu.