Kleine Kinder verbringen viel Zeit mit Bildschirmen: Fernsehen, Spielen auf Touchscreen-Apps oder Face-Timing mit den Großeltern. Tatsächlich haben Untersuchungen zu globalen Richtlinien zur Bildschirmzeit ergeben, dass etwa 75 % der Kinder im Alter bis zu 2 Jahren täglich irgendeine Form digitaler Medien nutzen und 64 % der Kinder im Alter von 2 bis 5 Jahren diese länger als eine Woche nutzen Stunde am Tag.
Digitale Medien sind Teil des Lebens von Kindern und werden es auch bleiben. Daher ist es von entscheidender Bedeutung zu verstehen, wie diese Technologie genutzt werden kann, damit Kinder davon profitieren können, und wie ihr Bildungspotenzial maximiert werden kann.
Eine wichtige Möglichkeit hierfür besteht darin, dass Eltern und andere Erwachsene gemeinsam mit Kindern digitale Medien nutzen. Dies wird als Mitnutzung bezeichnet und kann von der aktiven Diskussion der Medieninhalte durch Eltern mit ihren Kindern bis hin zum einfachen gemeinsamen Anschauen einer Sendung reichen.
Unser aktuelle Forschung hat mit Kollegen untersucht, wie sich Erwachsene, die digitale Medien mit Kindern im Alter von bis zu 6 Jahren nutzen, auf die Fähigkeit von Kindern auswirken, mit digitalen Medien zu lernen.
Wir haben eine Metaanalyse durchgeführt: eine umfassende Untersuchung bestehender Forschungsstudien, um Trends und Themen zu identifizieren.
Wir haben festgestellt, dass die gemeinsame Nutzung von Eltern und Kind insgesamt hilfreich ist, um das Lernen kleiner Kinder mit digitalen Medien zu unterstützen. Erwachsene, die gemeinsam mit Kindern digitale Medien nutzen, können ihnen helfen, die digitalen Inhalte besser zu verstehen und sich besser mit ihnen auseinanderzusetzen. Unsere Forschung stimmt mit überein andere Studien was darauf hindeutet, dass beispielsweise Eltern, die digitale Medien mit ihren Kindern nutzen, dies tun können Sprachkenntnisse stärken.
Unsere Ergebnisse deuten darauf hin, dass Erwachsene durch aktives Engagement ihren Kindern helfen können, den pädagogischen Nutzen digitaler Medien optimal zu nutzen. Dabei kann es sich um Eins-zu-Eins-Interaktionen handeln, die die Aufmerksamkeit des Kindes auf den Bildungsinhalt lenken und ihn mit realen Situationen in Beziehung setzen.
Hier sind einige praktische Tipps für Eltern, wie sie die Vorteile der gemeinsamen Nutzung digitaler Medien mit ihren Kindern maximieren können.
Seien Sie ein aktiver Teilnehmer
Setzen Sie sich nicht einfach neben Ihr Kind, während es digitale Medien nutzt, sondern engagieren Sie sich mit ihm. Stellen Sie Fragen zu dem, was sie sehen oder spielen, und ermutigen Sie sie, kritisch über den Inhalt nachzudenken. Wenn sie sich beispielsweise ein Video ansehen, könnten Sie fragen: „Was wird Ihrer Meinung nach als nächstes passieren?“ oder „Warum, glauben Sie, hat der Charakter das getan?“
„Gerüst“-Lernen
Scaffolding ist eine Unterrichtstechnik, mit der Eltern ihrem Kind dabei helfen können, neue Konzepte zu verstehen und es dann dieses Konzept selbst anwenden zu lassen. Bei der gemeinsamen Nutzung können Sie ein Gerüst aufbauen, indem Sie schwierige Wörter erklären, Bildschirminhalte mit realen Erfahrungen in Verbindung bringen oder Ihrem Kind helfen, das, was es aus den Medien gelernt hat, auf andere Alltagssituationen anzuwenden.
Wählen Sie hochwertige Inhalte
Nicht alle digitalen Medien sind gleich. Suchen Sie nach Bildungsinhalten, die darauf ausgelegt sind, bestimmte Fähigkeiten zu vermitteln, sei es Sprache, Mathematik oder sozial-emotionales Lernen.
Eine Lern-App sollte ein klares Lernziel haben, Probleme beinhalten, die Kinder lösen müssen, und klares und spezifisches Feedback bieten, um das Lernen der Kinder zu unterstützen. Es sollte mit einer unterhaltsamen Erzählung präsentiert werden.
Besonders wertvoll sind Apps und Sendungen, die zur Interaktion und Problemlösung anregen. Andere Untersuchungen legen nahe, dass die Qualität des Inhalts spielt eine entscheidende Rolle dabei, wie viel Kinder daraus lernen.
Fördern Sie Diskussion und Reflexion
Ermutigen Sie Ihr Kind nach der Auseinandersetzung mit digitalen Medien, über das zu sprechen, was es gesehen oder gespielt hat. Dies hilft, den Stoff zu vertiefen und ermöglicht es Ihnen, etwaige Missverständnisse auszuräumen. Reflexion hilft Kindern, Verbindungen zwischen dem Gelernten und ihrem eigenen Leben herzustellen und so ihr Verständnis zu vertiefen. Wenn es in einer Sendung zum Beispiel um Pinguine geht, könnten Sie anschließend besprechen, ob Sie im Zoo Pinguine sehen könnten oder welche Bücher Ihr Kind gelesen hat, in denen sie vorkommen.
Passen Sie Ihren Ansatz an, wenn Ihr Kind wächst
Wenn Kinder älter werden, benötigen sie möglicherweise weniger direkte Unterstützung bei der Mediennutzung – die gemeinsame Nutzung bleibt jedoch wertvoll. Ältere Kinder könnten von Diskussionen profitieren, die sie dazu herausfordern, kritisch über die von ihnen konsumierten Medien nachzudenken. Es könnte ihnen dabei helfen, verwandte Aktivitäten zu erkunden, z. B. ein Thema zu recherchieren, das sie in einem Dokumentarfilm gesehen haben, oder etwas zu schaffen, das von dem, was sie gesehen haben, inspiriert wurde.
Balancieren Sie die Bildschirmzeit mit anderen Aktivitäten
Digitale Medien können Kindern beim Lernen helfen. Es ist jedoch wichtig, die Zeit vor dem Bildschirm mit anderen entwicklungsfördernden Aktivitäten wie Lesen, Spielen im Freien und der persönlichen Interaktion mit anderen in Einklang zu bringen. Unsere Studie betont, dass Familien versuchen sollten, digitale Medien gemeinsam mit ihren Kindern zu nutzen, damit sie Teil eines abwechslungsreichen Tagesablaufs sind.
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