Während die neue britische Regierung mit ihrer erklärten Mission beginnt, Großbritannien „wieder aufzubauen“, fordert eine Gruppe von Bildungs- und Klimaexperten, dass Nachhaltigkeit und Klimabildung im Mittelpunkt ihrer Prioritäten stehen sollten.
Die Labour Party verpflichtete sich in ihrem Wahlmanifest dazu, Großbritannien zu einer Supermacht im Bereich saubere Energie zu machen und einen neuen, modernen Lehrplan einzuführen.
Der National Climate Education Action Plan Curriculum Mapping wurde am Montag, den 8. Juli, auf der jährlichen Wetter- und Klimakonferenz der Royal Meteorological Society in Reading vorgestellt. Bericht zeigt, wie diese beiden Missionen verknüpft werden könnten. Der Bericht hebt die zahlreichen Möglichkeiten hervor, qualitativ hochwertige Klima- und Nachhaltigkeitsbildung in den Lehrplan aufzunehmen.
Professor Charlton-Perez sagte: „Die Einbeziehung von Klima- und Nachhaltigkeitsthemen in die Lehrplanüberarbeitung wird von entscheidender Bedeutung sein, um sicherzustellen, dass die neue Regierung nachhaltige Reformen umsetzt, die junge Menschen auf die guten grünen Arbeitsplätze der Zukunft vorbereiten.“
Umfangreiches Curriculum
Der Bericht beleuchtet verschiedene Optionen zur Verbesserung der Klimabildung ab der ersten Woche der neuen Regierung und die Vor- und Nachteile jedes dieser Ansätze.
Es gibt Möglichkeiten zur Erweiterung der derzeitigen Klimabildung durch Anpassung des Unterrichts innerhalb des aktuellen Lehrplans oder durch kleine, aber sinnvolle Änderungen der aktuellen Lehrplanvorgaben.
Er enthält eine detaillierte Übersicht, die zeigt, wo und wie das Thema Klima in den Lehrplan passen könnte. Diese Änderungen könnten schnell umgesetzt werden, während eine umfassendere Überprüfung stattfindet. Der Bericht hebt auch hervor, wie eine stärkere Einbeziehung der Klimabildung mit dem Wunsch der neuen Regierung zusammenpasst, den Lehrplan reichhaltig, breit gefächert und inklusiv zu gestalten.
Im Vorwort des Berichts macht Lisa Hoerning, eine junge Schulabgängerin, den Wunsch junger Menschen deutlich, dass Klima- und Nachhaltigkeitsbildung in der anstehenden Lehrplanreform als fächer- und bildungsstufenübergreifendes Thema verankert werden soll.
Sie sagte: „Der aktuelle Lehrplan, den junge Menschen in ganz England studieren, klärt uns nicht über den Klima- und Umweltnotstand auf, und je nach Themenpräferenz kann man die relevanten Inhalte fast vollständig überspringen.“
Sie äußerte zudem ihre Hoffnung, dass die Klimabildung, wie im Bericht aufgezeigt, in naher Zukunft in alle Fächer integriert werde.
Der Bericht wurde von einer Gruppe von Autoren aus 14 Bildungsorganisationen unter der Leitung von Professor Sylvia Knight von der Royal Meteorological Society und Sean McQuaid erstellt und wird von einer breiten Koalition aus 60 Organisationen aus Schulen, Hochschulen, Universitäten, Klimaschutzorganisationen und Bildungsverlagen unterstützt.
Mehr Informationen:
Klimabildung im Lehrplan: Von den ersten Jahren bis zur Weiterbildung in England. static.reading.ac.uk/content/P … on-in-curriculum.pdf