Die meisten Erwachsenen müssen nie einen IQ-Test machen. Aber Tests zur Beurteilung der kognitiven Fähigkeiten von Schülern, wie der kognitiver Fähigkeitstest (Cat) werden in Schulen auf der ganzen Welt verwendet. Diese Tests sind IQ-Tests sehr ähnlich. Sie zu machen, kann für Kinder eine Qual sein. Für Eltern ist es möglicherweise eine noch größere Qual.
Versetzen Sie sich für einen Moment in die Lage eines Elternteils, dessen Kind beim Cat-Test insgesamt unterdurchschnittlich ist. Ihnen kommen wahrscheinlich viele unangenehme Fragen in den Sinn. Bedeutet das, dass Ihr Kind nicht an einer Spitzenuniversität angenommen wird? Und wie steht es um seine Karriere?
Nach all diesen Überlegungen kommt Ihnen vielleicht irgendwann noch ein anderer Gedanke. Wenn die Leistung bei diesen Tests wichtig ist, ist es dann möglich, sie auf die gleiche Weise zu verbessern, wie wir alles andere verbessern, nämlich durch Übung?
Die Wissenschaft zeigt, dass es möglich ist, die Leistung bei kognitiven Tests zu verbessern, egal ob man ein Kind oder ein Erwachsener ist. Allerdings wird man dadurch nicht schlauer.
Die lange Geschichte des Testens
Standardisierte Tests haben eine lange Geschichte im Bildungswesen und sind manchmal von Unternehmen genutzt als Teil der Einstellung. Das bemerkenswerteste Beispiel ist wahrscheinlich die Chinesische Beamtenprüfung. Diese äußerst strenge Beurteilung wurde während der Sui-Dynastie (581–618 n. Chr.) eingeführt, um die Kandidaten für die kaiserliche Bürokratie auszuwählen, einen Job mit hohem Prestige.
Es hat sich nicht viel geändert. Genau wie im imperialen China testen Bildungseinrichtungen weltweit die Schüler auf eine Vielzahl von Fähigkeiten, darunter sowohl Fachwissen als auch kognitive Fähigkeiten. In den USA heute SATs Prüfungen dienen dazu, die Bewerber für renommierte Universitäten herauszufiltern. Schüler in Fächern wie Mathematik, Lesen und Schreiben und Naturwissenschaften zu testen, ist heute genauso sinnvoll wie vor 14 Jahrhunderten.
Damit lässt sich feststellen, ob Schüler die Fähigkeiten erlernen, die sie brauchen, um kultivierte, verantwortungsbewusste und produktive Bürger zu werden. Weniger offensichtlich und umstrittener ist, was kognitive Tests in der Schule bringen.
Kognitive Tests sind in der Regel eine Reihe von Aufgaben, die eine Vielzahl von intellektuellen Fähigkeiten bewerten. Die neueste Version des Katze misst vier kognitive Fähigkeiten: verbales Denken, nonverbales Denken, quantitatives Denken und räumliches Denken.
Menschen, die bei einer bestimmten kognitiven Aufgabe gut abschneiden, schneiden wahrscheinlich auch bei anderen kognitiven Aufgaben gut ab. Kognitive Aufgaben sind daher miteinander verknüpft und greifen nicht auf erworbenes Wissen zurück. Menschen müssen also über eine allgemeine geistige Fähigkeit verfügen, unbekannte intellektuelle Probleme zu lösen, die nichts mit einem Thema zu tun haben. Dies nennen wir Intelligenz.
Ihr Ergebnis bei einem umfassenden kognitiven Test wird normalerweise als IQ bezeichnet. Aber IQ-Werte sind nur ein Indikator für die Intelligenz von Menschen. Entscheidend ist, dass diese Werte eng verknüpft sind mit Akademischeleistung.
Tatsächlich ist der IQ der mit Abstand beste Indikator für akademische Leistungen und ein wichtiger Indikator für beruflicher Erfolg. Kognitive Tests sind daher eine nützliche und relativ zuverlässige Methode, um Ergebnisse im realen Leben vorherzusagen.
Übung macht den Meister, nicht die Klugheit
Gute Ergebnisse bei kognitiven Tests sind ein Zeichen von Intelligenz. Intelligenz ist nützlich, um Lebensziele zu erreichen.
Die Leistung bei kognitiven Tests verbessert sich mit der Übung. Zum Beispiel eine Studie fanden heraus, dass allein die zweimalige Teilnahme an einem gängigen Test zum nonverbalen Denken die Punktzahl um etwa das Äquivalent von acht IQ-Punkten steigert.
Es ist also wahrscheinlich, dass ein Kind, das einen Test wie den Cat ein zweites Mal macht, besser abschneidet als beim ersten Mal. Mehrere Runden wiederholter Tests führen zu ähnlichen oder sogar größeren Effekten in allen mehrere kognitive Testsobwohl ein Plateau ist zu erwarten.
Ebenso können Erwachsene, die denselben Intelligenztest mehrmals durchführen, ihre Leistung verbessern, indem sie die Logik hinter den Fragen lernen. Aus diesem Grund sind standardisierte Tests, wie der von Mensasind nicht öffentlich verfügbar.
Eine Verbesserung Ihres Ergebnisses durch Übung ist jedoch kein Beweis dafür, dass Ihre Intelligenz zugenommen hat. Wie Sie sehen, wurden kognitive Tests entwickelt, um die Intelligenz zu messen, indem Menschen neuem Material ausgesetzt werden.
Wenn Sie die Möglichkeit haben, sich im Vorfeld mit einem kognitiven Test vertraut zu machen, wird das Testergebnis in gewissem Maße Ihre Kompetenz bei der Durchführung des Tests und nicht Ihre Intelligenz messen. Das heißt, das Üben eines kognitiven Tests macht die Testergebnisse im Wesentlichen uninterpretierbar.
Um die Behauptung zu untermauern, dass das Training für bestimmte kognitive Aufgaben Menschen intelligenter macht, müssen Sie nachweisen, dass Menschen bei kognitiven und akademischen Aufgaben, die nichts mit den trainierten Aufgaben zu tun haben, Verbesserungen zeigen.
Die Idee, die Intelligenz durch Training kognitiver Aufgaben zu steigern, ist mindestens einige Jahrzehnte alt. Die Beweise deuten jedoch darauf hin, dass entgegengesetzten RichtungWährend Menschen bei erlernten (oder ähnlichen) Aufgaben ständig Fortschritte erzielen, hat dies bei ungewohnten Aufgaben, die mit Intelligenz zu tun haben, keinen Einfluss.
Ihr Kind zu trainieren, damit es beim CAT-Test oder einem anderen kognitiven Test gut abschneidet, kann praktische Zwecke haben. Einige Gymnasien scheinen die Katze bei ihrem Auswahlprozess zu verwenden. Es kann auch das Selbstvertrauen des Kindes stärken.
Das heißt, Intelligenz ist untrainierbar.
Akademische und berufliche Fähigkeiten sind jedoch nicht von Vorteil. Hohe Intelligenz ist zwar ein erheblicher Vorteil, aber schulischer und beruflicher Erfolg hängt nicht ausschließlich davon ab. Harte Arbeit, soziale Schicht, Persönlichkeit, Neugier, Kreativität und sogar Glück haben oft einen großen Einfluss auf das Leben des Einzelnen.
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