Neue Forschungsergebnisse unterstreichen die Bedeutung von Metakompetenzen für die Führung im öffentlichen Sektor

Laut Marika Tammeaids Doktorarbeit an der Universität Vaasa, Finnland, sollten Führungs-Metakompetenzen im öffentlichen Sektor entwickelt werden. Diese Fähigkeiten würden als Gegenmittel zur schädlichen Bürokratisierung dienen und isolierten Verwaltungssektoren dabei helfen, bei der kooperativen Governance erfolgreich zu sein.

Wesentliche Metakompetenzen für jede Führungskraft im öffentlichen Sektor sind das Lernen, zu lernen, ein systemischer Ansatz, der über die eigene Organisation hinausgeht und auf den Aufbau eines Ökosystems abzielt, eine dialogische Art der Interaktion, die Fähigkeit, das Denken aus mehreren Perspektiven zu verbessern und Dinge gemeinsam mit einem Menschen in die Praxis umzusetzen Fokus und ein befähigender Führungsansatz, der Vielfalt nutzt und die Selbstorganisation unterstützt.

Laut Tammeaid, die am Freitag, dem 26. Mai, ihre Doktorarbeit an der Universität Vaasa öffentlich verteidigen wird, stellen miteinander verflochtene soziale Probleme, eingeschränkte Vorhersehbarkeit und der Pluralismus der Gesellschaft die Führung des öffentlichen Sektors und die traditionelle Entscheidungsfindung in der öffentlichen Verwaltung vor eine Herausforderung. Um neue Lösungen zu finden, bedarf es sowohl einer lösungsorientierten Zusammenarbeit zwischen den Verwaltungszweigen als auch der Einbeziehung der übrigen Gesellschaft in die Mitgestaltung neuer Lösungen.

Tammeaids Doktorarbeit im Bereich Sozial- und Gesundheitsmanagement zeigt, dass Investitionen in gute Führung nicht nur für Mitarbeiter und Organisationen von entscheidender Bedeutung sind, sondern sich auch direkt auf die Erneuerungsfähigkeit des öffentlichen Sektors, die Qualität und Menschenorientierung der öffentlichen Politik sowie die Fähigkeit von auswirken den öffentlichen Sektor, gute Dienstleistungen für die Bürger zu erbringen.

„Meta-skilled Leadership hilft, die vielfältigen gesellschaftlichen Probleme gleichzeitig aus verschiedenen Verwaltungsbereichen anzugehen und die horizontalen Netzwerke der kollaborativen Governance zu verknüpfen“, sagt Tammeaid.

„Silos, die die phänomen- und menschenzentrierte Funktionsweise behindern, können nicht nur politischer und struktureller, sondern auch mentaler Natur sein“, bemerkt Tammeaid. „Metakompetenzen können als Gegenmittel zur Überwindung der Dysfunktionen von Bürokratie und Hierarchie dienen.“

Eine neue Perspektive auf die Reform der öffentlichen Führung

„Meine Dissertation verbindet wissenschaftliches Wissen über Lernen und Wandel mit wissenschaftlichen Traditionen zur Führung des öffentlichen Sektors. Dadurch bietet sie einen neuen Blickwinkel und neue Lösungen für die wachsenden Komplexitätsherausforderungen, mit denen öffentliche Verwaltungen konfrontiert sind“, sagt Tammeaid.

Ihre Forschung ist qualitativ und interdisziplinär. Halbstrukturierte Interviews mit hochrangigen Führungskräften des öffentlichen Dienstes dienen als wichtiges Quellenmaterial und geben Aufschluss über die eigenen Gedanken der Führungskräfte über die Bedeutung von Metakompetenzen für den Erfolg bei koordinativen öffentlichen Aufgaben.

Die bisherige Forschungsliteratur hat vor allem die Auswirkungen von Komplexität und die Bedingungen für Bürgerbeteiligung in der kommunalen und regionalen Verwaltung untersucht. Tammeaids Doktorarbeit ergänzt die bisherige Forschungsliteratur aus der Sicht der weniger erforschten Zentralverwaltung und insbesondere aus der Sicht hochrangiger Beamter.

Führungs-Metakompetenzen sind lern- und lehrbar

Die Dissertation zeigt, dass Metakompetenzen zur Führung des öffentlichen Sektors in der Forschungsliteratur nur sehr wenig und, wenn überhaupt, hauptsächlich aus einer problemorientierten und extern bewertenden Perspektive und als individuelle Merkmale diskutiert wurden. Die Doktorarbeit von Tammeaid betont jedoch, dass es bei öffentlicher Führung vor allem darum geht, gemeinsam erfolgreich zu sein. Daher wäre es wichtig, von einer führer- und positionzentrierten Sicht auf Führung wegzukommen.

„Es ist weitaus fruchtbarer, Führung als einen sozialen Prozess zu betrachten – einen sozialen Prozess, der eine Plattform für Zusammenarbeit aufbaut und verschiedene Fähigkeiten und Ressourcen bündelt, um neue Lösungen zu entwickeln“, betont Tammeaid. „Damit bauen wir auch Gegenseitigkeit und Vertrauen auf, zwei entscheidende Elemente der Zusammenarbeit.“

Tammeaids Dissertation hebt hervor, dass öffentliche Führung so entwickelt werden muss, dass sie zur Bewältigung der Komplexitätsherausforderung beiträgt.

„Verschiedenen Menschen mit unterschiedlichen Stärken kann es gelingen, anspruchsvolle Führungsrollen zu übernehmen, es bedarf jedoch eines Verständnisses für die Bedeutung von Metakompetenzen. Möglichkeiten zur Entwicklung von Metakompetenzen sollten bewusst bereitgestellt werden, beispielsweise in Führungstrainings. Führungsmetakompetenzen bieten eine konkrete Möglichkeit.“ und direkt anwendbare Möglichkeit, den aktuellen Herausforderungen des öffentlichen Sektors zu begegnen.“