Jahrzehnte der Forschung haben gezeigt, dass eine gute Beziehungs- und Sexualaufklärung die sexuelle, soziale und emotionale Gesundheit junger Menschen verbessern kann. Es kann auch zu verbesserten akademischen Ergebnissen führen.
Aber auch Forschung zeigt an Schulen befürchten, dass Eltern und Familien rebellieren, wenn sie in ihren Sexualerziehungsprogrammen zu viele Details angeben.
Daher ist es wichtig, dass Schulen wissen, was australische Eltern tatsächlich denken und wollen, wenn es um Beziehungen und Sexualerziehung geht.
Unser Kürzlich durchgeführte Studie befragte australische Eltern darüber, was Schulen unterrichten sollten und wann sie es unterrichten sollten.
Die Geschichte der Sexualerziehung in Australien
Sexualerziehung in australischen Schulen hat eine lange und komplexe Geschichte. Angetrieben durch die HIV- und AIDS-Pandemie Anfang der 1980er Jahre konzentrierten sich Programme oft auf die Prävention sexuell übertragbarer Infektionen und führten dazu, dass viele von uns durch unangenehme Lektionen litten, wie zum Beispiel, wie man Bananen mit Kondomen überzieht.
Lektionen über unsere sich verändernden Körper, Menstruation und Schwangerschaftsverhütung waren ebenfalls üblich. Für viele war das vielleicht einzige Mal, dass wir unsere Schulkrankenschwester sahen, dass sie einmal ins Klassenzimmer kamen, um einen Tampon in ein Glas Wasser zu legen – sehr zum Entsetzen aller, die einen brauchen könnten.
In jüngerer Zeit wurde eine breitere Palette von Themen von Schulen behandelt, um die modernen Probleme widerzuspiegeln, mit denen junge Menschen konfrontiert sind. Dazu gehört eine Fokussierung auf Zustimmung. Ab 2023 ist eine altersgerechte Konsenserziehung vom ersten Schuljahr bis zur 10. Klasse verpflichtend.
Die tatsächliche Bereitstellung von Beziehungs- und Sexualerziehung in australischen Schulen ist jedoch immer noch vorhanden sehr abwechslungsreich. Und Studenten sagen uns oft, dass der Inhalt, den sie erhalten, ist nicht relevant. Dies steht im krassen Gegensatz zum Vereinigten Königreich, wo Beziehungs- und Sexualerziehung 2020 obligatorisch wurden.
Was sollte eine gute Sexualaufklärung beinhalten?
Entsprechend Internationale Forschung, sollten Schulen von frühester Kindheit an ein breites Spektrum sexualitätsbezogener Themen unterrichten. Bisherige Ansätze, die stark auf Angst oder Risiko setzten, sollten vermieden werden. Stattdessen sollte das Wohlbefinden im Vordergrund stehen.
Um Kindern und Jugendlichen die Informationen zu geben, die sie benötigen, um sicher und gesund zu sein, sollte eine qualitativ hochwertige Beziehungs- und Sexualaufklärung Folgendes beinhalten:
ohne Scham alle Körperteile zu benennen
Lernen über die sozialen, emotionalen und körperlichen Veränderungen, die mit der Pubertät einhergehen
ein gesundes Körperbild zu entwickeln (dazu gehört auch zu lernen, dass unsere Genitalien alle unterschiedlich aussehen – und das ist in Ordnung)
Fähigkeiten zur Entscheidungsfindung in Bezug auf Sex und Beziehungen, wie man effektiv mit Freunden oder Partnern kommuniziert
wie man sicher durch Online-Räume navigiert, einschließlich eines Verständnisses der Auswirkungen, die Pornografie darauf haben kann, wie wir Sex sehen
Geschlechterstereotype und wie sie für alle problematisch sind
Fähigkeiten, um gesunde Beziehungen aufrechtzuerhalten und wie man sich so sicher wie möglich an sexuellen Praktiken beteiligt
Bekräftigung der LGBTIQA+-Vielfalt und
zuverlässige Orte, an denen Sie Unterstützung suchen oder weitere Informationen erhalten können.
Unsere Forschung
Unser neues Forschungsprojekt wollten herausfinden, was australische Eltern über schulische Beziehungen und Sexualerziehung über eine Online-Umfrage denken.
Ende 2021 wurden mehr als 2.400 australische Eltern befragt. Sie repräsentierten alle Bundesstaaten und Territorien, und ihre Kinder waren sowohl in Grund- als auch in weiterführenden Schulen eingeschrieben.
Alle Schulsektoren – staatliche, unabhängige und katholische – waren vertreten.
Was soll den Schülern beigebracht werden?
Insgesamt stimmten 90 % der Eltern in der Umfrage entweder oder stark zu, dass Schulen Beziehungs- und Sexualerziehung anbieten sollten.
Die Eltern überprüften auch eine Liste mit 40 Sexualerziehungsthemen, von der korrekten Benennung von Körperteilen bis hin zu Sexting und Masturbation. Anschließend wurden sie gefragt, ob eine solche Unterrichtsstunde für den Schulunterricht geeignet sei.
Über alle 40 Themen hinweg gab es nachdrückliche Unterstützung für die Schulen, um jedes dieser Probleme anzugehen. In den meisten Fällen lag die Unterstützungsquote bei über 95 %. Einige der am häufigsten unterstützten Themen waren Gruppenzwang, Kommunikationsfähigkeiten und Veränderungen im Zusammenhang mit der Pubertät.
Am geringsten war die Unterstützung bei Themen wie Vergnügen, Selbstbefriedigung, Pornografie, Geschlechterstereotype, Geschlechtsidentität und sexuelle Orientierung. Allerdings reichte der Grad der Unterstützung für diese Themen immer noch von 83 % bis 92 %. Dies bestätigt andere neuere Untersuchungen, die herausfanden, dass australische Eltern den Schulunterricht über die Vielfalt von Geschlecht und Sexualität sehr unterstützen.
Wann sollen Schüler unterrichtet werden?
Die Eltern in unserer Umfrage wurden auch gebeten, anzugeben, in welcher Klassenstufe jedes Thema zuerst eingeführt werden sollte.
Die meisten Eltern waren der Meinung, dass eine kleine Anzahl von Themen problemlos in der Grundschule beginnen könnte, während die restlichen Themen bis zur Sekundarschule verschoben würden. Zu den Grundschulthemen gehörten körperliche Autonomie und persönliche Grenzen, persönliche Sicherheit (oder Kindesmissbrauchsprävention) und korrekte Namen für Körperteile, einschließlich Genitalien und Veränderungen im Zusammenhang mit der Pubertät.
Interessanterweise bevorzugten sie sensiblere Unterrichtsstunden, wie Gründe für/nicht Sex, Safer-Sex-Praktiken, Sexting, Empfängnisverhütung und Pornografie, die in den Klassen 7 und 8 beginnen sollten. Dies ist eine wichtige Erkenntnis, da wir viele Schulen kennen Halten Sie einen Großteil ihrer Sexualaufklärung bis zur 9. und 10. Klasse aus, wie von der geleitet Australischer Lehrplan.
Während die meisten Eltern die aktuelle Qualität der Beziehungs- und Sexualaufklärung an der Schule ihres Kindes als gut bis sehr gut einstuften (58 %), waren 21 % der Meinung, dass sie von ihrer Schule überhaupt nicht unterrichtet wurde, und 12 % waren sich nicht sicher, was ihre Schule lieferte tatsächlich.
Was passiert jetzt?
Unsere Studie zeigt deutlich, dass die überwiegende Mehrheit der befragten australischen Eltern möchte, dass Schulen ein wirklich umfassendes Programm für Beziehungen und Sexualität anbieten. Ja, es gibt öffentliche Unterstützung dafür, dass die Einwilligung abgedeckt ist – wie es sein sollte. Aber Eltern wollen auch, dass viele Themen, die über die Zustimmung hinausgehen, in der Schule gelehrt werden.
Trotz einer lautstarken Minderheit, die bestimmte Unterrichtsstunden kritisieren könnte, sollten die Schulen zuversichtlich sein, dass die meisten Familien hinter ihnen stehen. In vielen Fällen möchten sie sogar, dass diese Themen in früheren Klassenstufen eingeführt werden.
Schulen können davon profitieren, sich mit ihren Elterngremien zu beraten und ein spezifisches zu entwickeln Schulpolitik über Beziehungen und Sexualaufklärung. Jede Politik sollte stark auf Beweisen beruhen, aber sie wird auch von den Beiträgen von Mitarbeitern, Schülern und Eltern profitieren.
Unsere Verfasser von Lehrplänen sollten sich auch sicher sein, Begriffe wie „Sex“, „Verhütung“, „Pornografie“, „geschlechtliche Vielfalt“ und „sexuelle Orientierung“ in ihre Anleitung für Pädagogen aufzunehmen. Zu lange hat man sich gescheut, den Schulen klare Anweisungen zu geben, was genau zu den Themen unterrichtet werden soll. Dieser Mangel an Klarheit, zusammen mit unzureichende Lehrerausbildunghatte einen großen Einfluss auf unsere Fähigkeit, Beziehungen und Sexualaufklärung im ganzen Land auf effektive und einheitliche Weise umzusetzen.
Jugendliche haben eine Rechts über ihren Körper aufgeklärt werden. Und australische Eltern wollen, dass Schulen ihren Teil dazu beitragen.
Wir reden später. Sprechen Sie oft ist eine Ressource, die Familien dabei helfen soll, Gespräche über Beziehungen und Sex mit ihren Kindern zu führen. Ruhige Wege zum Garnen ist eine ähnliche Ressource für Familien der Aborigines und der Inselbewohner der Torres Strait.
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