Latinx-Kinder in den USA erlebten während der COVID-19-Pandemie eine höhere Rate an Depressionen und Angstzuständen, wie eine neue Studie zeigt, da Experten die „dringende Notwendigkeit“ betonen, die langfristigen Auswirkungen zu untersuchen.
Ergebnisse, veröffentlicht in Zeitschrift für klinische Kinder- und Jugendpsychologiefolgen Sie der Untersuchung der Schuldaten der frühen Jugend aus den ersten beiden Jahren der Pandemie im Vergleich zu den Werten vor der Pandemie.
Die Ergebnisse zeigen, dass Latinx-Studenten in jedem bewerteten Studienjahr ein 1,5- bis 2-mal höheres Risiko für Depressionen und Angstzustände aufwiesen.
Die höchste Fehlanpassung wurde bei Latinx-Mädchen und geschlechtsnichtkonformen/binären Schülern gefunden.
Professor Antonio Polo für klinische Psychologie vom DePaul’s College of Science and Health war der Hauptautor der vierjährigen Studie.
Er kommentiert die Ergebnisse wie folgt: „Es bleibt Unsicherheit, da die Gesellschaft eine Bestandsaufnahme der Auswirkungen drastischer Änderungen des Lebensstils und der ausgeprägten psychischen Gesundheitsprobleme bei Kindern und Erwachsenen durchführt. In den USA sind Latinx-Jugendliche und -Familien unverhältnismäßig stark betroffen.“
„Diese Ergebnisse unterstreichen, dass praktische und wirksame Programme benötigt werden, um die Bedürfnisse von Jugendlichen in schulischen Einrichtungen anzusprechen, und dies ist ein kritischer Zeitpunkt, um sie umfassend umzusetzen.“
„Und insbesondere die Ergebnisse zu nicht-binären Schülern weisen auf die Notwendigkeit hin, das Schulumfeld integrativer und einladender für Jugendliche im gesamten Spektrum der Geschlechtsidentität zu gestalten, damit diese Schüler einen Ort haben, an den sie sich wenden können, anstatt sich isoliert oder entfremdet zu fühlen.“
Die Stichprobe dieser Studie bestand aus 1.220 Grund- und Mittelschülern von 59 Chicago Public Schools (CPS), die vom Schulpersonal identifiziert und an Dienstleistungen überwiesen wurden.
Polo und seine Kollegen bei DePaul bildeten Schulsozialarbeiter, Schulpsychologen und Schulberater aus, die diesen Schülern halfen, ein evidenzbasiertes Bewältigungsprogramm zu erhalten, um ihre psychischen Gesundheitsbedürfnisse anzugehen.
CPS ist der viertgrößte Schulbezirk in den USA und hat über 320.000 eingeschriebene Schüler. Die meisten CPS-Schüler sind wirtschaftlich benachteiligt (72,7 %) und haben einen lateinamerikanischen (46,5 %), afroamerikanischen (35,8 %), europäisch-amerikanischen (11,0 %) und asiatisch-amerikanischen (4,4 %) Hintergrund (Chicago Public Schools [CPS]2022).
Die Studenten, die an der Studie teilnahmen, wurden anhand des Children’s Depression Inventory und der Revised Child Anxiety and Depression Scale bewertet, um ihre Symptome und Risikoniveaus für Depressionen, soziale Angst und allgemeine Angst einzuschätzen.
Die Ergebnisse des Teams bestätigen frühere Studien, die festgestellt haben, dass Latinx-Jugendliche über stärkere Depressions- und Angstsymptome berichten als ihre Altersgenossen. Polo stellt fest, dass sich diese Art von Angst seit dem ersten und zweiten Jahr der Pandemie geändert hat.
„Im ersten Jahr der Pandemie gab es eine größere allgemeine Angst und im zweiten Jahr der Pandemie eine größere soziale Angst.“
„Das ist sinnvoll, weil Kinder im ersten Jahr der Pandemie zu Hause waren. Sie hatten Angst vor COVID-19 und der Gesundheit und Sicherheit ihrer Eltern und Großeltern.“
„Es gab auch finanzielle Unsicherheit. Im zweiten Jahr kehrten die Schüler in den Klassenraum zurück. Die Rückkehr zum Präsenzunterricht und die Interaktion mit Lehrern und Mitschülern war für viele Schüler schwierig und erklärt den Übergang zu einem größeren Risiko von generalisierter Angst zu soziale Angst.“
Die Forscher sagten, es sei nicht überraschend, dass Internalisierungsprobleme für Latinx-Jugendliche und für die Jugend im Allgemeinen zunehmen.
Sie stellten fest, dass „Familien für längere Zeit isoliert und von anderen zurückgezogen waren. Die Kinder wurden über ein Jahr lang per Videokonferenz unterrichtet. Sie hatten keine Möglichkeiten für eine natürliche und weniger restriktive Sozialisation. Außerdem wurden die psychiatrischen Dienste stark gestört und für Latinx-Jugendliche oft nicht verfügbar, insbesondere für diejenigen, die nicht versichert sind und ein niedriges Einkommen haben.
Eine weitere Rolle spielten laut den Forschern die zahlreichen Stressfaktoren, denen lateinamerikanische Kinder und Familien mit unterrepräsentiertem Hintergrund sowohl während als auch vor Beginn der Pandemie ausgesetzt waren. Dazu gehörten die feindselige und diskriminierende Einwanderungspolitik in den Vereinigten Staaten, rassistisch motivierte Massenschießereien, die Diskriminierung der Amerikaner gegen Asien und die Ermordung von George Floyd und anderen durch die Polizei.
Polo und seine Kollegen teilten ihre Besorgnis über die Erwartungen einer schnellen Umkehrung der hohen Raten von Depressionen und Angstzuständen bei Studenten.
Sie schrieben: „Die neuesten Daten aus dem Bundesstaat Illinois zeigen eine geringere Lehrerbindung, hohe und chronische Fehlzeiten der Schüler und erhebliche Leistungseinbußen in Mathematik, Englisch und anderen Fächern, die bei Latinx-Schülern eng mit Depressionen verbunden sind.“
„Die Raten sowohl von Angstzuständen als auch von Depressionen bei Kindern und Jugendlichen stiegen bereits in den zehn Jahren vor der Pandemie an, was darauf hindeutet, dass die Bewältigung dieser Probleme von größter Bedeutung ist.“
Mehr Informationen:
Antonio Polo et al., The Epidemic of Internalizing Problems among Latinx Adolescents Before and While the Coronavirus 2019 Pandemic, Zeitschrift für klinische Kinder- und Jugendpsychologie (2023). DOI: 10.1080/15374416.2023.2169925