Der neuesten Schießerei mit einem Highschool-Schüler aus Toronto im Oktober dieses Jahres hob ein wachsendes Problem mit Waffengewalt in nordamerikanischen Schulen hervor. In Kanadas größter Stadt löste es Alarm darüber aus, wie Die Krise wird immer schlimmer und verjüngt.
Die jüngste Tragödie erinnert an andere hochkarätige Schießereien an High Schools in Toronto. In 2007, Der 15-jährige Highschool-Schüler Jordan Manners wurde in der Schule tödlich erschossen. In den Jahren seit Manners Tod zahlreiche Empfehlungen zur Waffengewalt kamen aus Berichten und Ausschüssen. Es wurde jedoch wenig getan, um die Gefahr von Waffengewalt für Teenager in Toronto zu verringern.
Um die Dinge zu verbessern, müssen sich die politischen Gespräche über Waffengewalt ändern. Sie müssen über den Menschen hinter der Waffen- und Waffenverordnung hinausgehen und sich darauf zubewegen Trauma-informierte Community-Programmierung die systemische Barrieren und Ungerechtigkeiten abbaut.
Risikofaktoren, die Jugendliche zu Gewalt führen
Viele Studien weisen auf Probleme wie Armut und Arbeitslosigkeit hin sind wesentliche Risikofaktoren die die Wahrscheinlichkeit erhöhen, dass eine Person von Waffengewalt angezogen wird.
In Kanada, nur jedes fünfte Kind, das psychiatrische Dienste benötigt, erhält diese. EIN Bericht 2018 von People for Education fanden heraus, dass es in Ontario im Durchschnitt nur einen Schulberater für 396 Schüler gab. Trauma und auch ein Mangel an Aufmerksamkeit dafür führt zu generationenübergreifenden Wirkungen.
Im vergangenen Jahr gab es in Kanada 277 Tötungsdelikte mit Schusswaffen. Laut a letzten Bericht vom Centre for Research & Innovation for Black Survivors of Homicide Victims (CRIB) machen rassifizierte Ontarier 75 Prozent der kanadischen Opfer von Waffenmorden aus; 44 Prozent dieser Opfer gehören afrikanischen, karibischen oder anderen schwarzen Gemeinschaften an.
Wenn wir den Lebensstandard nicht verbessern und echte Chancen in den Gemeinschaften schaffen, wird sich der Kreislauf von Armut, Gewalt und Kriminalität fortsetzen.
Unterbrechung der Pipeline von der Schule zum Gefängnis
Bildung ist einer der wirksamsten Schutzfaktoren bei der Unterstützung der Wiedereingliederung und der Minderung von Rückfällen nach der Haftentlassung.
Es muss einen ideologischen Wandel in Bezug auf den Zweck von Gefängnissen geben. Sie sollten keine Orte sein, die Menschen durch Einkerkerung bestrafen, sondern Räume, die ihre Rehabilitation fördern.
Wie in der beschrieben Allgemeine Erklärung der Menschenrechte, Bildung ist ein Menschenrecht, das für alle gelten sollte. Dieses Recht erstreckt sich auf Personen, die inhaftiert sind.
Um zu sehen, wo wir damit stehen, die Canadian Civil Liberties Association führte 50 Interviews mit Jugendlichen (im Alter von 12-17 Jahren), Mitarbeitern und Lehrern in Haftanstalten und Fachleuten des Justizsystems durch, um die Bildung für Jugendliche in Haft und die Hindernisse, denen sie gegenüberstehen, zu untersuchen.
Sie stellten fest, dass „Einrichtungen Jugendliche als Sicherheitsbedrohungen behandelten, die es zu bewältigen gilt, und nicht Studenten, die eine Rehabilitation durch Bildungsangebote verdienen“.
Es kostet den Correctional Service of Canada durchschnittlich 111.202 $ pro Jahr für die Inhaftierung eines Mannes (und doppelt so viel für die Inhaftierung einer Frau), wobei nur 2.950 $ dieses Geldes pro Gefangenem für Bildung ausgegeben werden.
In den Haftanstalten mangelt es an Kapazitäten, um den Bildungsbedarf zu decken. Und es fehlt an Partnerschaften mit Schulbehörden und postsekundären Einrichtungen Bildung in Gefängnissen anzubieten.
Dieser fehlende Zugang zu Bildung ist angesichts der Tatsache, dass die Die Mehrheit der Inhaftierten hat kein Abitur oder einen gleichwertigen Abschluss.
Schadensbegrenzung
Ein Mangel an Mentoring und kulturell relevanter, reaktionsfähiger und nachhaltiger Bildung führt dazu, dass viele Minderheitenidentitäten aus den Schulen verdrängt werden, weil die Inhalte, Richtlinien und der Unterricht der Schulen ihre Identität, Geschichte oder gelebten Erfahrungen nicht widerspiegeln.
Zum Beispiel werden 80 Prozent der Schulaussetzungen in Toronto an männliche Schüler vergeben. Indigene, schwarze, nahöstliche und gemischtrassige Studenten sind bei den Suspendierungen und Ausweisungen im Verhältnis zu ihrer Gesamtvertretung innerhalb der TDSB-Studentenpopulation überrepräsentiert.
Um dem entgegenzuwirken, muss es kulturell relevante und ansprechende Lehrpläne und Lehrinhalte geben, um die Lernenden und ihre Familien in Bezug auf größere unerfüllte Bedürfnisse auf Gemeindeebene zu unterstützen.
Polizei und Prävention
Wenn Kanada zum egalitären Vorbild werden soll, strebt es danach, auf der Weltbühne zu stehen Übermäßige Überwachung rassistischer Gemeinschaften im ganzen Land muss enden.
Stattdessen müssen mehr Ressourcen und Schwerpunkt auf gemeindebasierte Interventions- und Präventionsprojekte wie z Torontos TO Wards Peace and Public Safety Kanadas Peace Core New Narrative.
Beide Initiativen schlagen vor a Public-Health-Ansatz, der auf der Unterstützung des Zugangs zu Chancen in verschiedenen Sektoren beruht. Die Projekte wurden durch die Zusammenarbeit zwischen verschiedenen Regierungsebenen, Gemeindebehörden und gemeinnützigen Organisationen vorangetrieben Jugendverband für Akademiker, Leichtathletik und Charaktererziehung (YAAACE) in Jane und Finch und Denken Sie zweimal in Rexdale in Toronto. Das sind Projekte, an denen ich auch beteiligt bin. Tatsächlich habe ich mit 17 als Jugendberater bei YAAACE angefangen.
TO Wards Peace (TWP) ist ein gemeinschaftszentriertes Unterbrechungsmodell, das „Gewaltunterbrechungsarbeiter“ an vorderster Front umfasst. Diese Leute haben gelebte Erfahrung und tiefe Verbindungen zur Gemeinschaft, was ihre Fähigkeit stärkt, eine Beziehung zu den Gemeinschaften aufzubauen. Auf diese Weise können sie möglicherweise auch in ernsthaften Gewaltsituationen oder eskalierenden Situationen friedlich und konstruktiv eingreifen.
Bei YAAACE gibt es eine weitere Initiative „Community Resource Engagement Workers“, die diejenigen unterstützen, die vom Justizsystem betroffen sind (Menschen, die aus der Haft entlassen wurden oder inhaftiert sind), ihre Stärken zu nutzen, um eine gesunde Lebensweise zu wählen und Lebenskompetenzen aufzubauen. Dies beinhaltet den Zugang zu Programmen und die rechtzeitige Verbindung von Menschen mit benötigten sozialen Unterstützungsdiensten.
EIN jüngste Zusage der kanadischen Regierung Gemeinschaftsprogramme wie die oben erwähnten zu finanzieren, ist ein Schritt in die richtige Richtung.
Kanada muss damit beginnen, das „Menschliche“ wieder in die Art und Weise zu bringen, wie es marginalisierte Gemeinschaften behandelt, auf sie reagiert und ihnen dient.
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