Für College-Football-Teams, die sechs oder mehr Spiele in einer Saison gewinnen, ist ihre Belohnung die Möglichkeit, an einem Nachsaison-Bowl-Spiel im nationalen Fernsehen teilzunehmen. Während sich viele Spieler und Fans jeden Dezember oder Januar auf die Gelegenheit freuen, bleibt Spekulation, ob die Teilnahme an einem Bowl-Spiel die akademischen Ergebnisse für College-Football-Spieler am Ende des geschäftigen Herbstsemesters negativ beeinflusst.
Eine neue Studie an der University of Missouri fand jedoch leicht positive akademische Vorteile für College-Football-Spieler, die an diesen Nachsaison-Bowl-Spielen teilnehmen. Inmitten einer sich schnell verändernden College-Football-Landschaft und einer bevorstehenden Ausweitung der College-Football-Playoffs bis 2026 deuten die Ergebnisse darauf hin, dass die Möglichkeit, an einem Nachsaison-Spiel teilzunehmen, eher ein potenzieller Motivator für studentische Athleten sein könnte, akademisch qualifiziert zu bleiben, als ein Hindernis zum Studienerfolg.
In der Studie verglichen Bradley Curs und Casandra Harper, außerordentliche Professoren am MU College of Education and Human Development, die akademischen Daten der studentischen Athleten von College-Football-Teams, die von 2003 bis 2018 an einem Postseason Bowl teilgenommen haben, mit denen, die dies nicht getan haben.
Curs analysierte drei akademische Kategorien für die studentischen Athleten von 130 College-Football-Teams, die in die Studie aufgenommen wurden: Bindungsraten, die angeben, ob studentische Athleten für das folgende Semester an ihre Institutionen zurückkehren; Berechtigungsquoten, die angeben, ob studentische Athleten den Notendurchschnitt (GPA) und die Kreditstundenanforderungen erfüllen, um akademisch berechtigt zu bleiben, College-Leichtathletik zu spielen; und die allgemeine akademische Fortschrittsrate der Teams, die die Bindungs- und Eignungsraten von College-Football-Spielern kombiniert, um ihren Fortschritt in Richtung Abschluss zu verfolgen. Universitäten können mit Bewährungsstrafen oder Strafen sanktioniert werden, wenn bestimmte Benchmark-Anforderungen für die akademische Fortschrittsrate nicht erfüllt werden.
Während Curs feststellte, dass das Bowl-Spiel keinen Einfluss auf die Retentionsraten hatte, waren sowohl die akademischen Eignungsquoten als auch die Gesamtpunktzahl der akademischen Fortschrittsrate bei Footballspielern, die an einem Bowl-Spiel teilnahmen, etwas höher.
„Auf der einen Seite könnte man denken, dass all die zusätzlichen Übungen und Reisen rund um die Abschlussprüfungen als potenzielle Ablenkung dienen könnten, aber die Forschung scheint auf einige positive akademische Vorteile hinzuweisen, wenn die Spieler weiterhin mit ihren Teamkollegen, Trainern und akademischen Beratern zusammen sind Sportabteilung“, sagte Curs. „Die Aufrechterhaltung der Struktur, die mit den täglichen Routinen auf dem Campus während der gesamten Saison einhergeht, kann akademisch möglicherweise hilfreich sein, verglichen mit dem Verlassen des Campus um die Abschlussprüfungen herum und ohne so viel soziale Unterstützung oder Struktur zu Hause.“
Das Bowl-Spiel selbst kann auch als potenzieller Motivationsfaktor dienen, fügte Curs hinzu.
„Es gibt viele Anreize für die Spieler, an den Bowl-Spielen teilzunehmen, darunter Preise und Bargeld, vielleicht die Möglichkeit, in eine neue Stadt zu reisen, die viele der Spieler noch nie zuvor besucht haben, und die Präsenz, im nationalen Fernsehen zu spielen“, Curs sagte. „Diese Gelegenheiten können die Spieler motivieren, das akademische Semester stark zu beenden, damit sie teilnahmeberechtigt bleiben und ein letztes Spiel mit ihren Teamkollegen genießen können.“
Curs sagte, die Ergebnisse könnten Bedenken von Universitätsverwaltern oder Sportabteilungen zerstreuen, dass die Teilnahme an Bowl-Spielen die akademischen Leistungen der studentischen Athleten negativ beeinflussen könnte.
„Ich interessiere mich leidenschaftlich für den Erfolg von Studenten und diese Forschung ist wichtig, um besser zu verstehen, ob bestimmte Richtlinien oder Programme den akademischen Ergebnissen der Studenten in der Hochschulbildung schaden oder sie unterstützen“, sagte Curs. „Inmitten der Diskussionen von Universitätsverwaltern, politischen Entscheidungsträgern und Beauftragten von Sportkonferenzen über mögliche Erweiterungen der College Football Playoffs können diese Ergebnisse nützlich sein, wenn Universitäten die Vorteile eines Wettbewerbs nach der Saison in Betracht ziehen.“
„Die Wirkung der Teilnahme an College-Football-Bowl-Spielen auf die akademischen Ergebnisse von Schülern und Sportlern und den sportlichen Erfolg der Mannschaft“, wurde kürzlich in veröffentlicht Forschung in der Hochschulbildung. Zu den Co-Autoren der Studie gehören Casandra Harper, Charley Frey und Brandon Wolak.
Mehr Informationen:
Bradley R. Curs et al., Die Auswirkung der Teilnahme an College Football Bowl-Spielen auf die akademischen Ergebnisse von Studenten und Athleten und den sportlichen Erfolg von Teams, Forschung in der Hochschulbildung (2022). DOI: 10.1007/s11162-022-09710-x